下面是一位公安民警与一位少年在警务室的谈话内容:民警:你叫什么名字?请把你家的详细地址告诉我们。少年:我叫阿松(化名),我家就在合肥市郊区的农村,离这里大约乘车

下面是一位公安民警与一位少年在警务室的谈话内容:民警:你叫什么名字?请把你家的详细地址告诉我们。少年:我叫阿松(化名),我家就在合肥市郊区的农村,离这里大约乘车

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下面是一位公安民警与一位少年在警务室的谈话内容:
民警:你叫什么名字?请把你家的详细地址告诉我们。
少年:我叫阿松(化名),我家就在合肥市郊区的农村,离这里大约乘车2小时的路程。
民警:今年你多大了?像你这样的年龄应该在学校好好学习,怎么到这里来做这样的事情?
少年:我今年15岁,原来在我们家乡一所中学读书。我知道这样做是违法的,但我也是被迫无奈才这样做的。
民警:请把你的情况详细地告诉我们!
少年:在小学五年级时,爸爸就与妈妈离婚了,法院把我判给了妈妈抚养,爸爸每个月就给200元的生活费。我由于受不了妈妈的约束,于是偷了妈妈3000元钱来了合肥市,可是钱很快就花光了,又找不到工作,又不敢回家。为了生活下去,我不得不去偷他人的钱财。
民警:那你想家吗?
少年:我特别想回家,但又不愿意回家!
阅读完上面内容后,请你完成相关的问题。
(1)阿松同学的家庭属于什么结构的家庭?其最基本的特点是什么?
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(2)有人说,家庭永远是温暖的,它对我们的成长产生巨大的作用。你是否赞同这一观点,试说说你的理由。
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(3)假如你是这个公安分局的民警,请你劝说阿松同学改变对待母亲的态度,重新回到母亲的身边。
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答案
(1)阿松同学的家庭属于单亲家庭。其最基本的特点是:父母中的一方与子女一起生活。
(2)这种观点是正确的。这是因为:①家庭是我们成长的第一所学校;父母是我们的第一任老师。②家庭是我们的情感的栖息地,是我们物质生活的后盾。我们在家庭中享受亲情和温暖,我们应热爱自己的家庭。
(3)对我们来说,在家庭关系中,最重要的是与父母的关系,父母子女关系的确立,绝大多数基于血缘关系。生命是父母给予的,这种关系无可选择,无法改变。我们与父母的感情,是天然生成的最自然的一种亲情。
举一反三
现在的独生子女自幼就是家庭的中心,众多长辈的掌上明珠,过着饭来张口、衣来伸手无忧无虑的生活,对父母无私的爱和辛勤的付出,认为是理所当然,坦然接受。他们只知索取不知回报,对父母的教育和要求则认为是对自己过多的束缚。
(1)谈一谈:对于父母对子女无私的爱和付出,你是怎么看的?
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(2)辩一辩:子女对父母只知索取不知回报,认为这一切理所当然。对此你又是怎么看的呢?
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(3)说一说:认为父母的教育和要求是对自己过多的束缚。你知道这是什么心理的表现吗?你能分析一下产生这种心理的原因吗?子女的这种认识是否正确,为什么?对于中学生来说应怎样改变这一认识呢?
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2008年2月4日晚,家住四川省新津县外东街87号大院的19岁少女小娟将毒鼠强放入啤酒中,毒死了亲生母亲。新津县公安局武警大队教导员田福明说:“这是一场因家庭矛盾导致的投毒杀人悲剧。父母一定要为子女做好表率和榜样,在矛盾激化后也应该合理解决问题。因缺乏关爱导致心灵扭曲的女儿同样应警醒:杀母不仅有违人伦,更漠视法律。”律师戢爱平表示,这起个案,除了给天下的父母以警示外,同时也向世人敲响了警钟:任何人,都不能以任何名义剥夺他人生命。
(1)小娟的行为从一个侧面说明她没有尽到孝敬母亲的义务。请你从道德和法律的角度谈谈作为子女的小娟,为什么要孝敬自己的父母。
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(2)“这是一场因家庭矛盾导致的投毒杀人悲剧……在矛盾激化后也应该合理解决问题。”你认为小娟应该怎样正确处理家庭冲突?
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(3)你认为小娟在处理家庭矛盾时应该怎样与父母进行沟通?
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(4)为了减少类似事件的再次发生,你认为作为长辈应该从小娟母亲的悲剧中得到哪些有益的启示?
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一位四川绵竹市农民在5·12汶川地震中失去了家庭,后来他打听到5岁的小女儿还活着,几经周折终于找到了她,他动情地说:“我又有家了。”在他心中,家就是[     ]
A.地域
B.亲情
C.人群集合体
D.住所
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少数民族歌曲《吉祥三宝》以其动人的旋律展现了家庭的和谐、亲情的默契,一举赢得全国观众的心,让人感到十分温馨。这是因为[     ]
A.家里有亲人,家中有亲情
B.家庭具有物质生产功能
C.家庭具有休闲娱乐功能
D.家庭具有教育功能
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小玲是八年级的学生,她有个温暖的家庭,家中有父亲和母亲。小玲的父亲因工作关系被安排到外地,小玲长期和她的母亲一起生活。小玲的家庭从家庭结构上讲是[     ]
A.单亲家庭
B.核心家庭
C.主干家庭
D.联合家庭
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