“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春辉。”孟郊的这首诗告诉我们[ ]A、父母为家庭做出了贡献，理应得到爱的回报B、父母
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| “慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春辉。”孟郊的这首诗告诉我们 |
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A、父母为家庭做出了贡献，理应得到爱的回报
B、父母有抚养教育子女的义务
C、子女对父母的孝敬是以父母对家庭贡献的大小为前提的
D、孝敬父母是有条件的 |
答案
| A |
举一反三
| 刚上初二的小力，对父母的思想观念、管教方法、严格要求，常常产生反感，即逆反心理。具体表现为 |
| [ ] |
①父母让小力这样，他偏要那样
②父母说这个好，他非说那个好
③小力应与父母平等交往
④父母让小力相信这个，他非信那个不可
A、①②④
B、②③④
C、①②③
D、①③④ |
| 解决我与妈妈之间矛盾的有效方法是 |
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A、冷处理，暂时不理妈妈
B、向妈妈敞开自己的心扉，让妈妈了解自己
C、与妈妈大叫大喊，一争高低
D、尽量不把自己的事情告诉妈妈 |
| 妈妈带我到商场买衣服，她看上的，我认为“老土”，坚决不要；我看上的“新潮”，妈妈却说不适合中学生穿，坚决不买。产生这种现象的直接原因是与父母的 |
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A、年龄差距
B、兴趣爱好不同
C、价值观不同
D、消费观不同 |
| 如果我考试分数低于90分，等待我的是父亲暴风雨般的训斥。进入初中后，我对父亲的这种管教方式越来越反感。为了反抗父亲的管教，我干脆放弃学业。假如你是“我”的同学，你会对“我”说 |
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A、这样做不好，既伤害了父亲，也伤害了自己
B、做得好，维护了男子汉的“自尊”
C、强硬的态度是迫使你父亲改变教育方法的好办法
D、放弃学业影响前途，别理你父亲就是了 |
| “进门前，请脱去烦恼；回家后，要带来欢乐。”这幅对联的用意是 |
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A、家庭矛盾难以化解
B、增加欢乐，家才温馨
C、家庭矛盾是不存在的
D、家庭也会有烦恼 |
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