融洽的师生关系①有利于我们快乐地学习 ②有利于我们身心的发展 ③有利于我们精神的生长和充盈 ④有利于激发我们探求知识的愿望A．①
题型：不详难度：来源：
融洽的师生关系
①有利于我们快乐地学习 ②有利于我们身心的发展
③有利于我们精神的生长和充盈 ④有利于激发我们探求知识的愿望 |
答案
| D |
解析
试题分析：师生交往时学校生活的重要内容，良好的师生关系不仅促进我们的学习的进步，提高学习的质量而且促进我们健康成长，有利于身心的健康发展。故选D |
举一反三
初中生小辉在日记中写道：“过去语文老师对我好，我愿意听他的课，学习有信心，有奔头，觉得不好好学习起码对不起老师，语文成绩也在班上名列前茅。可是一场误会中他错怪了我，让我既怕他又怨他。从此，他讲课我不爱听，也不注意听，语文成绩直线下降。”这一事例说明师生关系 ( )| A．是学校生活的重要内容 | B．影响我们的学习质量 | | C．是不能依靠情感维系的 | D．影响我们的身体健康 |
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“就如从孩子的身上可以看到其家长的品行一样，从学生的身上也可以折射出其老师的痕迹。”这句话表明 （ ）| A．一个真正的好老师是没有缺点的 | B．老师要向家长一样关爱自己学生 | | C．学生的成功应当完全归功于老师 | D．老师的人格能影响到学生的人格 |
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用恰当的方式指出老师的错误是对老师的尊重。所谓恰当的方式，就是要 （ ）| A．考虑到犯错误者的情感——不伤害老师 | | B．理解老师的批评是爱护，是鞭策和期待 | | C．讲求交往的艺术，让老师无法逃避责任 | | D．语气要平和些，让老师感觉到不是批评 |
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．物理课上，王老师正在给同学们讲解难点，这时有几位调皮的男同学又说又笑，影响了课堂秩序，王老师非常气愤，他认为张强同学带头说笑且闹得最欢，就点名严厉地批评了他。可张强认为老师是当众给他难堪，就大声与王老师顶起嘴来，并指责老师为什么不点其他同学，只点他的名字。为了不影响教学进度，王老师让张强先出去，张强就是不出去。无奈之下只好把班主任叫来才领走了张强。
阅读材料，回答问题：
（1）王老师在课堂上批评说笑的同学对不对？为什么？（3分）
（2）假如王老师确实误解了张强同学，张强应该怎样与老师沟通？ 为什么？（6分）
（3）正确的师生关系对青少年的健康成长有什么影响？（4分） |
新学期开始，在分配一些劳动任务时，老师常让女生擦桌椅、打扫教室卫生，而让男生搬桌椅、搬运新书。老师之所以这样分配是因为 （ ） | A．女同学力气小，只能分配一些轻活 | | B．男同学不怕苦，有的是力气 | | C．老师的思想观念比较陈旧，对待男女同学不平等 | | D．男、女同学有各自的生理、心理特点，有各自的优势和不足 |
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