孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。”这说明①教师是人类文明的传播者②教师高尚的人格具有强大的教育力量③教师的言传不重要④教师的行为有巨大的示范作用
题型：不详难度：来源：
孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。”这说明
①教师是人类文明的传播者
②教师高尚的人格具有强大的教育力量
③教师的言传不重要
④教师的行为有巨大的示范作用 |
答案
| B |
解析
试题分析：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不行”的意思是：当管理者自身端正，作出表率时，不用下命令，被管理者也就会跟着行动起来；相反，如果管理者自身不端正，而要求被管理者端正，那么，纵然三令五申，被管理者也不会服从的。因而②④的说法符合题意，B选项是正确答案。第①种说法本身是正确的，但与题干无关，因而应排除；第③种说法本身是错误的，因而应排除。
点评：本题以孔子的名言入题，体现了强烈的人文性，学生准确作答的关键在于正确理解这句名言的意思，因而经常练习这种类型的题目，有利于锻炼学生的理解能力和分析能力，此题是一道非常有价值的试题。 |
举一反三
“尊师重教是一个国家.一个民族文明的重要标志。”尊敬老师，就必须做到（ ）
①尊重老师的劳动 ②听从老师的教诲
③对老师有礼貌 ④不给老师提意见 |
下列对新型师生关系的描述正确的是（ ）
①新型的师生关系应建立在民主平等的基础上
②新型的师生关系中教师的权威地位和学生的遵从者的地位不容改变
③新型的师生关系中老师是学生学习的合作者、引导者、参与者，也是学生的朋友
④新型的师生关系中师生人格平等、互相尊重，互相学习、教学相长 |
下面不属于赞美老师的选项是（ ）| A．斤斤计较，自私自利 | | B．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 | | C．诲人不倦，无私奉献 | | D．捧着一颗心来，不带半根草去 |
|
你发现老师的讲解有错误或不当之处，不恰当的做法是（ ）
①打断老师的讲解，指出老师的错误
②下课后，告诉同学们，老师的讲解有错误
③下课后，私下与老师交换意见
④等老师讲解结束后，向老师提出你的疑问 |
古人云“亲其师，信其道”这句话要告诉我们的道理是（ ）| A．要像孝敬父母一样孝敬老师 | | B．老师是人类灵魂的工程师 | | C．师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展 | | D．老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用 |
|
最新试题
热门考点