冰心曾说:“我说的既不是‘尊师’也不是‘爱生’,我只觉得‘师’和‘生’应当是相互尊重、相互亲爱的朋友。”这句话告诉我们( )A.老师与我们一样,不需要去尊重B
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冰心曾说:“我说的既不是‘尊师’也不是‘爱生’,我只觉得‘师’和‘生’应当是相互尊重、相互亲爱的朋友。”这句话告诉我们( )A.老师与我们一样,不需要去尊重 | B.学生没有必要去尊师,老师没有必要去爱生 | C.良好的师生之间应该是互相尊重、互相学习、教学相长、人格平等 | D.教师和学生完全一样,交往中应无所顾忌 |
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答案
C |
解析
试题分析:教师和学生在教育、教学过程中结成的相互关系,包括彼此所处的地位、作用和相互对待的态度等。师生关系既受教育活动规律的制约,又是一定历史阶段社会关系的反映。良好的师生关系,是提高学校教育质量的保证,也是社会精神文明的重要方面。新型师生关系应该是教师和学生在人格上是平等的、在交互活动中是民主的、在相处的氛围上是和谐的。 点评:对于此类试题,学生应把握题干中名句的表面意思,再在基本意义的基础上加以延伸,从而最终确定它的现实意义。 |
举一反三
下课了,学生陈鹏走到王老师的身后,伸手拍拍老师的肩膀,说:“王老师,我没钱了,请我喝一瓶可口可乐。”陈鹏的行为( )A.是与老师平等亲近的表现 | B.应该受到王老师严厉批评 | C.是不妥当的,失去了交往应把握的分寸 | D.接近了与老师的距离,应该提倡 |
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纵观历史,横看社会,但凡有成就、干出一番事业的伟大人物,他们的身后大多都会有一位或多位了不起的老师。这说明( )A.学生要善于和老师沟通 | B.老师在我们成长道路上发挥着巨大的作用 | C.师生交往是学校生活的重要内容 | D.要建立平等、民主、和谐的新型师生关系 |
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比尔﹒盖茨说:“如果你认为学校的老师很苛刻的话,那你今后面对公司老板时,你会觉得老师待你太温柔、亲切了。”这句话对我们的启示是( )A.公司老板都比老师严厉苛刻 | B.老师对学生的要求越严厉越好 | C.要正确对待老师的严格要求 | D.千万不要到老板手下当员工 |
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王宇在超市里看到了姜老师,迅速走上前去从后面拍打老师,跟老师打招呼,结果发现老师表情特别不自然。王宇心里想:“什么新型师生关系,都是假的。” (1)什么样的师生关系属于新型师生关系?(2分) (2)针对王宇的行为,请你告诉他与老师交往时应注意什么?(2分) |
当你遇到或感到老师不公平对待时,作为学生,你应该:( )A.找老师评理,指责老师“偏心眼” | B.怀恨在心,再也不理这位老师 | C.从自身找原因,以实际行动改变老师对自己的看法 | D.“以牙还牙”,与老师争个高低 |
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