(14分)初二(4)班的陈强学习成绩中等,平时一贯好动。一次上语文课时与同桌打闹,被张老师看到,随即批评他上课不专心听讲,扰乱课堂秩序。陈强非常不服气,因为这件

(14分)初二(4)班的陈强学习成绩中等,平时一贯好动。一次上语文课时与同桌打闹,被张老师看到,随即批评他上课不专心听讲,扰乱课堂秩序。陈强非常不服气,因为这件

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(14分)初二(4)班的陈强学习成绩中等,平时一贯好动。一次上语文课时与同桌打闹,被张老师看到,随即批评他上课不专心听讲,扰乱课堂秩序。陈强非常不服气,因为这件事确实是由同桌先挑起的,而张老师没有批评同桌,只批评了他一个人。陈强觉得张老师对人不公,偏爱那些听话、成绩好的同学。但陈强当时和事后也没有向张老师多作解释,只是心中不满。以后,陈强上课越来越不听讲,和同学讲话,乱动同学的东西,不仅师生关系紧张,而且成绩也越来越糟糕。
小题1:你认为导致目前这个局面的原因有哪些?(4分)
小题2:你认为良好的师生关系是怎样的?(4分)
小题3:你认为陈强今后应该怎么办?(6分)
答案

小题1:答:老师没有批评同桌,只批评了陈强;陈强没有从老师的角度看问题;陈强没有正确对待老师的批评,没有主动同老师沟通,化解与老师的矛盾。
小题2:答:应该是建立在民主平等的基础上。师生之间人格平等、互相尊重,互相学习、教学相长。老师是学生学习的合作者、引导者和参预者,是我们的朋友。
小题3:主动与老师沟通,化解与老师的矛盾;从老师的角度看问题,理解老师;正确的对待老师的批评与表扬;原谅老师的错误;掌握与老师交往的礼仪。
解析

小题1:试题分析:由材料可知陈强是被误解了,这件事是有他同桌挑起的,老师没有弄明白事情的真相便批评了他 ,他没有向老师说明原因,而是采取回避的态度,最后导致事情越来越糟,当与老师有矛盾或误解时,掌握与老师沟通的方法和技巧。及时解决,因此就转化到课本上的知识点了。“当被老师误解或与老师有矛盾时,要掌握哪些沟通的方法和技巧。”在这里因为没有掌握这些技巧才导致出现这个局面。
点评:考查学生分析归纳问题的能力
小题2:试题分析:本题考查学生的课本理论知识怎样建立良好的师生关系。
点评:像这种类型的题目在考试中出的比较少。不利于学生能力的提高。
小题3:试题分析:从第一题我们分析除了出现这个局面的原因,知道原因,然后逆向思维,反推过去,陈强就知道该怎么办了。
点评:这个题与第一有点重复了,这两个题有一个题就行了。
举一反三
新型师生关系的基本内涵包括
①人格平等  ②相互尊重   ③相互学习  ④教学相长
A.①②④B.①③④C.①②③D.①②③④

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“尊师重教是一个国家、民族文明的重要标志”,尊敬师长,就必须做到
①尊重老师的劳动    ②听从老师的教诲    ③对老师有礼貌  ④不必给老师提意见
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

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小辉的语文成绩很好但数学成绩却很不理想,主要是因为,在小辉看来语文老师对他好,而数学老师对他不理不睬的。小辉的故事给我们的启示是
①要明确师生关系不仅影响我们的学习质量,而且影响我们的身心发展 
②要知师、信师、爱师,建立爱生尊师、和谐融洽的师生关系 
③要主动并善于与老师沟通 
④要改变对老师角色的认识
A.①②③B.①②④
C.②③④D.①②③④

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化解与老师的误解、矛盾,增进与老师的情感,一切从
A.主动沟通开始B.互相理解开始C.教师的工作很重要D.教师的待遇很高

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下列能体现正确对待老师表扬和批评的是
A.“我的画竟然没有被选上,老师真没眼光,我简直气疯了”
B.“老师竟然不选我的作文做范文,我再也不认真写作文了”
C.“老师今天对我的批评虽然有些过分,但也是对我的爱护”
D.“老师今天对我的批评太过分了!我就要在课堂上顶撞他”

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