我们班级要做一次关于师生关系情况的调查,请你拟定本次调查的题目,安排调查方式,写出调查过程。调查内容参考如下: (1)我校师生关系情况调查结果理想的师生关系:根
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我们班级要做一次关于师生关系情况的调查,请你拟定本次调查的题目,安排调查方式,写出调查过程。 调查内容参考如下: (1)我校师生关系情况调查结果 |
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理想的师生关系: |
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根据调查结果,你认为学生如何从自己做起,帮助老师消除烦恼,消除师生交往的障碍,建立理想的师生关系呢? ________________________________________________________________________________ |
答案
“略” 要具体真实,调查报告的书写要结合语文课中应用文的书写格式进行。 |
举一反三
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下面是一份调查结果,本次调查从6月10日至30日,本次调查共回收问卷3285份,其中有效问卷3047份,废卷138份,有效率为92.7%,样本分布为学生家长占50%,学生占45%,普通公众只占5%,调查地区包括北京、天津、上海、成郡、武汉、广州等,调查方式包括随机街访、电话访问、面访、网上调查。抽样相对误差为8%,样本代表性为75%~80%。 |
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根据所学知识,针对调查结果,完成下列工作: (1)你是否理解教师对学生严厉的行为?应该如何理解老师的工作? ________________________________________________________________________________ (2)你认为自己和班主任关系如何?从哪些方面做可以增进师生关系? ________________________________________________________________________________ (3)谈谈你心目中新型的师生关系是什么样的。 ________________________________________________________________________________ |
赵冬是八年级(3)班的学生。他是个非常遵守纪律的学生。一次数学课上老师讲解一道几何证明题,老师用了一个相当复杂的方法费了很大的气力才证明出来。刚一证毕,赵冬就站起来,指出了老师证明过程中的不严谨之处,并且提出了一个非常简捷的方法,很快就把这个问题解决了。数学老师在课堂出现上述错误 |
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A.是不可原谅的 B.是可以理解的 C.说明这位老师的教学水平低 D.说明这位老师对工作不认真负责 |
赵冬是八年级(3)班的学生。他是个非常遵守纪律的学生。一次数学课上老师讲解一道几何证明题,老师用了一个相当复杂的方法费了很大的气力才证明出来。刚一证毕,赵冬就站起来,指出了老师证明过程中的不严谨之处,并且提出了一个非常简捷的方法,很快就把这个问题解决了。赵冬的做法 |
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①是不尊重老师的表现 ②是有意表现自我 ③伤害了老师 ④是对老师的尊重 A.②④ B.③④ C.①③ D.②③ |
“捧着一颗心来,不带半根草去。”对此正确的理解是 |
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A.老师什么都不要 B.老师把许多无私的爱撒向学生,而不带有任何功利成分 C.老师爱好学生不爱差学生 D.老师不要草,只要学生的认可就行了 |
有些同学对作业本上老师的批语连看都不看,就把作业本扔进抽屉,说明这些同学 |
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A.不能正确对待老师的批评 B.不尊重老师的劳动 C.不能积极与老师沟通 D.跟老师没有情意 |
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