共筑师生情感桥梁的方法有[ ] A.主动与老师进行沟通,因为主动沟通是一切交往的前提 B.从老师的角度,立场考虑问题,设身处地为老师着想 C.正确对待老
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共筑师生情感桥梁的方法有 |
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A.主动与老师进行沟通,因为主动沟通是一切交往的前提 B.从老师的角度,立场考虑问题,设身处地为老师着想 C.正确对待老师的表扬和批评;还要原谅老师的错误 D.礼貌待师,注意场合,勿失分寸 |
答案
ABCD |
举一反三
以下哪些情况需要与老师主动沟通 |
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A.当我们有不能解决的难题时 B.当我们埋怨老师处理不公时 C.当我们埋怨老师不能听进我们的意见时 D.当我们觉得被老师误解时 |
一个老师要管理和教育几十个学生,难免会对某个学生有忽视现象,假如你有被老师忽视的时候,你可以 |
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A.主动找老师沟通,取得老师的帮助 B.恨老师、故意放纵自己,不求上进 C.在班级活动中展示自己的特长,证明自己的能力 D.体谅和宽容老师,善意地向老师提出 |
在我们成长的道路上既有老师给予的鼓励,也有老师的鞭策和教导。当受到老师批评时,我们应当 |
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A.树立正确的心态,不气馁,不抱怨 B.有则改之,无则加勉,把批评转化为前进的动力 C.用小聆听老师的教诲和期待 D.根据自己的认识决定是否接受批评 |
小刚因为考试作弊,被班主任老师当众“狠狠”批了一顿,他觉得很丢面子。卫生检查时,小刚座位旁的纸屑又让班里丢了分,班主任老师认为这是小刚故意给他难堪,责令小刚写检查。其实那片纸屑是小刚的同桌丢的,为此,遭受“冤枉”的小刚对班主任老师有了成见,每天很不愉快。 如果你是小刚的好朋友,你会怎么帮助小刚? ________________________________________________________________________________ |
上次在课堂上,老师明明将那道题目讲错了,小明举手站起来,给老师指出错误,老师不但不承认错误,还批评他,怪小明多嘴,小明气愤地在课堂就与老师顶嘴,弄得到老师下不了台。事后小明再也不向老师问好了。 小明与这位老师的做法对吗?为什么? ________________________________________________________________________________ |
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