在与老师交往的过程中,你认为下列做法错误的是 [ ]A.见到老师主动问好,进老师办公室先敲门 B.与老师交谈时,在教室里严肃认真,在下课时开有分寸的玩笑
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在与老师交往的过程中,你认为下列做法错误的是 |
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A.见到老师主动问好,进老师办公室先敲门 B.与老师交谈时,在教室里严肃认真,在下课时开有分寸的玩笑 C.打听老师的隐私,从背后突然拍打老师 D.对老师的错误不要提出来,否则会伤害老师的自尊心 |
答案
CD |
举一反三
你和班主任的关系很紧张,你打算 |
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A.尽可能不和他接触 B.多与他谈心、沟通 C.给班主任写信,让班主任了解自己 D.让老师检讨自己的过失,及时改正 |
一位教师因自己卓越的学识深得学生喜爱。学期快要结束了,他讲完最后一堂课,并希望大家能对自己的授课内容作独立思考,自己下判断。说完之后,他走下讲台和学生作别。一瞬间,教室里全体学生鼓掌,向这位令人尊敬的老师致谢。时值隆冬,大家的手拍得又红又痛,但许久之后,掌声依然雷霆震耳,大家想让老师在遥远的地方还能听到学生的掌声。 聆听这样的掌声,你有何感悟? _______________________________________________________________________________ |
小梅说:“我很爱老师,但有时也害怕老师。”小娟说:“我希望能和老师成为朋友,又觉得与老师之间有段距离。” (1)小梅害怕老师,小娟觉得与老师之间有距离,你能分析这里面的原因吗? _______________________________________________________________________________ (2)我们应该如何消除这种现象? _______________________________________________________________________________ |
老师是一个温柔的字眼。在我们的学习与生活中会遇到无数的老师,但什么样的老师会让学生一辈子感激,一辈子难以忘记?不是以刺激学生脆弱的心灵来促使学生“觉悟”的老师,也不是那些冷言讥讽,孤立学生,让学生早早体验“师心”冷暖的老师,更不是那些将分数凌驾于一切之上,将学生分成三六九等的老师。 (1)你赞成材料中对于老师的评价吗? _______________________________________________________________________________ (2)你认为什么样的老师会令你一辈子感激,终身难忘? _______________________________________________________________________________ |
“教学相长”的故事启示我们 |
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A.学生要始终听教师的话 B.老师是学生学习的榜样 C.师生间要相互学习、相互补充,共同提高 D.学生不能超过教师 |
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