“教学相长”的故事启示我们[ ]A.学生要始终听教师的话 B.老师是学生学习的榜样 C.师生间要相互学习、相互补充,共同提高 D.学生不能超过教师
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“教学相长”的故事启示我们 |
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A.学生要始终听教师的话 B.老师是学生学习的榜样 C.师生间要相互学习、相互补充,共同提高 D.学生不能超过教师 |
答案
C |
举一反三
八年级(2)班学生小刚在数学考试时,圆珠笔没水了,他向邻座的同学借笔。老师看见了,批评他作弊,他很气愤。这时他应该 |
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A.和老师争吵,说他乱冤枉好人,没资格当老师 B.先心平气和地跟老师说明情况,下课后再和老师沟通,解除误会 C.把试卷撕掉,冲出教室去找校长说理 D.下课后告诉家长,把该老师告到教育局,然后转学到另一所学校 |
当堂指出老师错误,以往在学生乃至家长眼里都是“胆大妄为”甚至“大逆不道”的事。而现在,这一观念正在被悄然改变。我们对新型的师生关系理解正确的是 |
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A.新型的师生关系是建立在民主平等的基础上的 B.师生之间人格平等,互相尊重、互相学习、教学相长 C.老师是我们学习的合作者、引导者和参与者,是我们的朋友 D.学生应该把老师看作权威,对老师要做遵从者 |
共筑师生情感桥梁的方法有 |
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A.主动与老师进行沟通,因为主动沟通是一切交往的前提 B.从老师的角度,立场考虑问题,设身处地为老师着想 C.正确对待老师的表扬和批评;还要原谅老师的错误 D.礼貌待师,注意场合,勿失分寸 |
以下哪些情况需要与老师主动沟通 |
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A.当我们有不能解决的难题时 B.当我们埋怨老师处理不公时 C.当我们埋怨老师不能听进我们的意见时 D.当我们觉得被老师误解时 |
一个老师要管理和教育几十个学生,难免会对某个学生有忽视现象,假如你有被老师忽视的时候,你可以 |
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A.主动找老师沟通,取得老师的帮助 B.恨老师、故意放纵自己,不求上进 C.在班级活动中展示自己的特长,证明自己的能力 D.体谅和宽容老师,善意地向老师提出 |
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