自己因某事被老师误解或与老师发生矛盾时,正确的处理方法应该是[     ]①不理睬老师,让事实说话②可用书面的形式向老师作出解释 ③坚决反驳老师,并说出反驳理由

自己因某事被老师误解或与老师发生矛盾时,正确的处理方法应该是[     ]①不理睬老师,让事实说话②可用书面的形式向老师作出解释 ③坚决反驳老师,并说出反驳理由

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自己因某事被老师误解或与老师发生矛盾时,正确的处理方法应该是[     ]
①不理睬老师,让事实说话
②可用书面的形式向老师作出解释
③坚决反驳老师,并说出反驳理由
④冷静思考,与老师坦诚交流
A.①③
B.①②
C.②④
答案
C
举一反三
八年级学生张宇的数学成绩很好,老师也很喜欢他,可是,在一场误会中老师错怪了他,让张宇对老师产生了既怕又怨的情绪,于是张宇对同学说:“没老师的指导,我照样能学好,我才不稀罕听他讲课呢?”
(1)张宇的这种想法对吗?张宇如果真的不再认真听课,结果会如何?
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(2)要培养良好的师生关系,作为学生,你应该怎么做?
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下列与老师的交往行为中,你认为不正确的是[     ]
A.随便翻动老师办公桌上的东西
B.对老师的批评不屑一顾
C.上课时有问题,举手经老师同意后再提出来
D.见到老师就避开,省得老师罗嗦
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有人认为:如果你觉得老师的做法不正确,就应该大胆提出批评。你认为呢?
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在师生交往过程中,对于老师的错误,我们应该[    ]
①老师也是人,犯错误不可避免
②用适当的方式指出老师的错误
③不分时间、地点和场合,直接告诉老师的错误之处,让老师进步
④顾全老师的面子,决不可指出老师的错误之处
A.①②
B.①③
C.②④
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八年级学生小刚的数学成绩很好,老师也很喜欢他。可是,在一场误会中老师错怪了他,让小刚对老师产生了既怕又怨的情绪,于是小刚对同学说:“没老师的指导,我照样能学好,我才不稀罕他讲课呢!”小刚的这种想法[     ]
A.是一种自尊自信的表现
B.意味着我们已经能够告别对老师的依赖,走向自主学习的道路了
C.缺乏与老师沟通的能力,将不利于提高自己的学习质量和身心健康
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