关于“如何正确看待老师的批评”,下列四位同学的认识不正确的是[     ]A.小王:老师的批评也是一种爱B.小李:有则改之,无则加勉   C.小强:利用心理换位

关于“如何正确看待老师的批评”,下列四位同学的认识不正确的是[     ]A.小王:老师的批评也是一种爱B.小李:有则改之,无则加勉   C.小强:利用心理换位

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关于“如何正确看待老师的批评”,下列四位同学的认识不正确的是[     ]
A.小王:老师的批评也是一种爱
B.小李:有则改之,无则加勉   
C.小强:利用心理换位法,往往更能理解老师的批评   
D.小赵:对待老师的批评要一概接受
答案
D
举一反三
在开展研究性学习中,学生小蒋在老师的指导下,学会了查阅资料、收集资料以及撰写研究报告。这说明[     ]
A.离开老师,学生就不能掌握文化知识
B.教师在研究性学习中具有突出指导作用
C.教师的指导对学生的学习起着决定性作用
D.教师不仅能帮助我们掌握知识,还教给我们思考问题的方法
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主意我来拿  
进入八年级后,增加了一门新课程-物理,教梁俭的是一位三十多岁的女老师。她讲课仔细认真,责任心强,课堂上对每个知识点都要进行耐心细致地分析讲解,直到同学们完全弄懂为止。但是粱俭还是不习惯她的讲课方式,因为在课堂上同学们自主发言或活动的机会太少,气氛死板,不够活泼。可是面对这么负责任的老师,这些话又不好意思说,怕伤害了老师。  
梁俭该怎么办?请你给他出个主意。
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尊重老师化解矛盾
八年级一班的纯亮学习成绩中等,平时一贯好动。一次上语文课时与同桌打闹,被张老师看到,随即批评他上课不专心听讲,扰乱课堂秩序。纯亮非常不服气,因为这件事确实是由同桌先挑起的,而张老师没有批评同桌,只批评了他一个人。纯亮觉得张老师对人不公,偏爱那些听话、成绩好的同学。但纯亮当时和事后也没有向张老师多作解释,只是心中不满。以后,纯亮上课越来越不听讲,和同学讲话,乱动同学的东西,不仅师生关系紧张,而且成绩也越来越糟糕。  
(1)你认为导致目前这个局面的原因有哪些?
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(2)你认为纯亮今后应该怎么办?
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诚信的品德是高尚的,诚信的要求是确定的。我们在现实生活中应该[     ]
A.无论什么情况下都讲真话  
B.无论什么事都讲真话,包括隐私  
C.把对诚信的理解与具体情境结合起来  
D.不撒谎,包括善意的谎言
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徐老师面对班上一个表情呆板、求知欲不强、被人称为“木太太”的女生,不歧视,不放任自流,满腔热忱,悉心教诲。徐老师通过多次谈心家访,了解这个学生的情况,结果发现这个学生喜欢听音乐,便从音乐兴趣人手,诱导她“兴趣转移”,帮助她树立学习的信心,并设法给她创造了有利学习的环境,终于使这个女生学习有了很大进步。这个故事告诉我们[     ]
A.主动沟通是一切交往的前提    
B.要从老师的角度看问题    
C.交往是一门艺术    
D.老师有一颗金子般闪闪发光的心
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