情境一:王娅最近很烦,因为她与同桌李明住在一个小区,每天一块儿上学,一块儿回家,平时也总喜欢在一块儿讨论问题,而班上的一些同学却因此说他俩闲话:王娅和李明“好”
题型:湖南省中考真题难度:来源:
情境一:王娅最近很烦,因为她与同桌李明住在一个小区,每天一块儿上学,一块儿回家,平时也总喜欢在一块儿讨论问题,而班上的一些同学却因此说他俩闲话:王娅和李明“好”上了。对此,李明也觉得很苦恼。 情境二:我是一个不甘落后的女孩子。读小学时,由于我各方面都很优秀,老师很喜欢我。可是,进中学快一学期了,我认真学习,积极参加班上每一项活动,可班主任刘老师从来就不注意我,这太不公平了!有时,刘老师看到我,一副冷冰冰的样子,但每次见到李强、张华他们,刘老师又是那样的亲热,我伤心极了。我想问:刘老师,你为什么那样偏心啊? 请你围绕上述两个情境共同揭示的主题,结合自己经历过的生活,写一段“成长博客”。 要求:(1)写出某一真实的经历(不得重复题干情境,不准写出真实地点和人名); (2)写出自己的感悟(体现所学知识); (3)200字以内为宜。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
答案
(1)两个情境共同揭示的主题是:交往。所以,学生应围绕“交往”来写(师生交往、同学交往、异性交往、朋友交往、 亲人交往等均可)。 (2)所写内容必须包含两个层次:①一段真实的生活经历;②写出从经历中获得的感悟。 (3)所写“感悟”应体现课本知识,如:应该怎样交往,如交往的心理——平等、积极(主动)、恰当、礼貌、平等;交往的品德——尊重、诚信、负责、宽容、平等、理解等。正确交往的意义:如走出闭锁心理,克服逆反心理,增进人际感情和友谊,促进社会和谐等。 (4)200字以内为宜。 |
举一反三
课堂上,你发现老师的讲解有误或不当之处,你认为恰当的做法是 |
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①下课后,告诉同学们,老师的讲解有错误 ②课后,私下与老师交换意见 ③打断老师的讲解,指出老师的错误 ④等老师讲解结束后,向老师提出你的疑问 A.①② B.②④ C.③④ D.①④ |
当你遇到老师的不公平对待时,作为学生,你应该 |
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① 从自身找原因,然后有针对性的采取措施,弥补自己的过失,以实际行动改变老师对自己的看法 ② 找老师评理,指出老师“偏心眼” ③ 学会心理换位,设身处地从老师的角度想一想 ④ “以牙还牙”,冷落这位老师,不理他 A.①② B.②④ C.③④ D.①③ |
物理课上,老师误以为李岩违反课堂纪律,对他进行了严厉的批评。李岩觉得很委屈,与老师在言语上发生了冲突,这时李岩的正确做法是 |
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A.对老师怀恨在心,从此后上课时故意与老师作对 B.有意识疏远老师,避免发生冲突 C.选择一个恰当的时机,主动找老师解释清楚 D.主动找老师承认自己太冲动,请老师原谅 |
师生之间之所以会产生矛盾,是因为老师“偏心”,否则就不会有师生矛盾。 |
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在日常生活中,学生和老师之间出现矛盾在所难免。当出现此类情况时,作为学生应该 |
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A.不理老师,不听老师的课 B.主动与老师沟通,积极理解老师 C.破坏课堂纪律,迫使老师妥协 D.让父母来学校给教师施加压力 |
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