无论我们如何努力,都不可能达到绝对公平。这告诉我们 ( )A．公平只能体现在个别人身上B．不必为追求公平而努力C．社会不可能实现公平D．应理智面对社会生活中的
题型：不详难度：来源：
无论我们如何努力,都不可能达到绝对公平。这告诉我们 ( )| A．公平只能体现在个别人身上 | | B．不必为追求公平而努力 | | C．社会不可能实现公平 | | D．应理智面对社会生活中的不公平 |
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答案
| D |
解析
| 本题考查学生对公平的认识与理解。公平是相对的,社会生活中没有绝对的公平,因此我们要正确看待社会中的不公平现象,树立公平意识,积极承担责任,维护公平。 |
举一反三
中国社科院发布的《中国社会心态研究报告2012～2013》(《社会心态蓝皮书》)指出,对5省市进城农民工的社会公平感研究显示,64%的农民工认为社会“非常不公平”和“比较不公平”,在受到社会不公平对待时,约59.9%的人会采取“不干了或忍气吞声”等消极逃避的行为。据此回答下题:
小题1:人们对公平与否的判断受 的制约。 ( )| A．文化程度 | | B．价值观念、思维方式 | | C．工作种类 | | D．城市与乡村 |
小题2:在现实生活中,不公平的现象时有发生。当这种情况发生时,我们应该 ( )
①增强权利意识,用合法的手段,求得问题的解决
②调整自己的思维方式,更加客观地对待生活中的不公平现象
③同破坏公平的行为作斗争,对受害者伸出援助之手
④忍气吞声,自认倒霉 |
2013年5月10日,在武汉汉阳街头,两男子同乘公交车,竟因一句话不顾周围乘客劝阻就把司机打晕,随后打人者下车逃跑。事发经过刚好被路过的市民周先生在车外看到,路见不平的周先生一边报告情况,一边暗暗跟踪,追击3千米后,行凶者终于被抓。对周先生的行为,下列评价正确的是 ( )| A．是崇尚公平、主持公道,勇于对受害者伸出援助之手的行为 | | B．多管闲事 | | C．太鲁莽,不机智灵活 | | D．是不计后果的危险行为 |
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社会生活需要合作,合作需要公平。下列表现有利于青少年培养公平合作意识的是 ( )| A．找借口逃避自己的值日任务 | | B．以学习为主,家务活完全由父母承担 | | C．乐于帮助同学解答难题 | | D．违反学校纪律,不尊重老师的劳动 |
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吴凯和赵立两人是同班同学。吴凯语文学得好,赵立数学学得好,于是口头协议:相互学习,取长补短。经过一段时间后,两人的成绩都有了大幅度的提高。对此,下列认识你认为正确的是 ( )
①只有做了我们该做的,才可能获得自己该得的
②公平的合作,必然是互惠的合作
③我们不能只享受利益而不付出,否则对其他人不公平
④他们两人不应该合作,因为他们的成绩拉不开差距了 |
毕达哥拉斯认为,公平是天平上的平衡;苏格拉底认为,公平是一种美德;亚里士多德则认为公平是“百德之总”……这表明 ( )| A．不同的个体,对公平有着不同的理解 | | B．不同的时代,对公平有着相同的理解 | | C．公平是在比较中产生的 | | D．公平体现着人们对自由的追求、对权利的尊重、对自身力量的肯定 |
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