参与公益活动 勇担社会责任 近日厦门市教育局下发通知要求:将弘扬志愿精神,维护集体利益等相关内容写入该市《中小学生守则》,引导学生处理好个人与集体的关系,激励学

参与公益活动 勇担社会责任 近日厦门市教育局下发通知要求:将弘扬志愿精神,维护集体利益等相关内容写入该市《中小学生守则》,引导学生处理好个人与集体的关系,激励学

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参与公益活动 勇担社会责任
近日厦门市教育局下发通知要求:将弘扬志愿精神,维护集体利益等相关内容写入该市《中小学生守则》,引导学生处理好个人与集体的关系,激励学生积极参与公益活动,在承担责任中成长。
(1)中学生积极参与社会公益活动有何重要意义?(4分)
(2)结合个体与集体的关系谈谈我们应怎样承担关爱集体的责任?(5分)
答案

(1)①在参与社会公益活动的过程中,我们既承担着社会责任,又在帮助他人,并使自身的价值在奉献中得以提升。(2分)②参加公益活动会吸引众多关注的目光,得到众多人的积极响应。(2分) (2)①集体,离不开个体而存在。个体也只有紧紧地依靠集体,才能有无穷的力量。(2分)②自觉维护集体荣誉和利益,服从集体安排,积极主动为集体建设贡献才智;发扬集体的好作风,通过自己的努力解决集体遇到的困难;在集体中做到求大同存小异,善于团结他人,让集体发挥出更大的力量。(②每点1分,共3分)
解析

试题分析:
(1)中学生积极参与社会公益活动活动是积极承担社会责任的表现。参加社会公益活动,既帮助了他人,也提升了自己的人生价值,同时能带动其他人参与其中,有利于和谐社会建设。
(2)此题要求结合个体与集体的关系谈谈我们应怎样承担关爱集体的责任,答题时首先要说明白个人和集体的关系,再答出中学生积极承担关爱集体的表现。
举一反三
(8分)同学们在调查访问过程中也发现了一些有损南京城市形象的社会现象:
现象一:餐馆里浪费粮食的现象还普遍存在,只有少数的消费者吃不完打包带回家
现象二:南京市迎接青奥会的的各项市政、场馆建设进行过程中,给部分市民的出行带来了困难后,某些市民不能理解与支持,怨言颇多
现象三:2014届中考改革过渡方案出台以后,部分情绪激动的家长采取网上发帖谩骂、在城市的主干道集体散步堵路,到教育局签名抗议抵制中考改革新方案。
(1)运用所学知识,简要评析上述现象。(6分)
(2)(2分)建设幸福南京,人人有责,为提升南京的城市形象,你打算采取哪些实际行动(2分,友情提醒:至少写2个具体可行的行动)
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下列对于集体利益与个人利益关系认识,正确的是
A.集体利益与个人利益是相互对立的
B.集体利益与个人利益是相互依存的
C.集体利益与个人利益是互不相干
D.个人利益优先于集体利益

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“一根筷子轻轻被折断,十根筷子牢牢抱成团”,生活在班集体中,这句话给你的启示是
A.在集体终于能够充分发挥个人才华和力量
B.团结协作的集体是战斗力最强的集体
C.在集体中我们应广交朋友
D.个人的力量是微不足道的

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下列说法属于缺乏集体观念的是
A.我为人人,人人为我
B.一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮
C.人不为己天诛地灭
D.众人拾柴火焰高

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北宋政治家、文学家范仲淹在《岳阳楼记》一文中,抒发了自己“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的政治理想。近千年来,这句格言一直影响教育着后人。这一格言对我们的启示是
A.积极承担国家、社会责任,忽视个人与家庭的利益
B.把个人前途命运与祖国的前途命运有机地结合起来
C.做好自己的本职工作,流汗、流血甚至随时牺牲自己的生命
D.把个人理想的实现置于社会理想之上,学会对自己负责

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