《人民日报》报道:“十二五”规划建议提出,“提倡修身律己、尊老爱幼、勤勉做事、平实做人,推动形成‘我为人人,人人为我’的社会氛围”。关于“我为人人、人人为我”理
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《人民日报》报道:“十二五”规划建议提出,“提倡修身律己、尊老爱幼、勤勉做事、平实做人,推动形成‘我为人人,人人为我’的社会氛围”。关于“我为人人、人人为我”理解正确的是( )A.强调个人利益,是一种消极的观点 | B.强调集体主义,又不否定个人利益,值得提倡 | C.割裂了集体利益与个人利益的关系 | D.强调集体主义,无视个人权益,应该否定 |
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答案
B |
解析
试题分析:回答本题关键是要理解“我为人人、人人为我”的内涵,这里的“我”是指每个个体,“人人”指众多的他人、集体,其中“我为人人”,强调的是个人要为集体利益服务,为集体作贡献,而“人人为我”强调的是集体在一定程度上要尊重个人利益,所以据此理解,正确答案选B。 |
举一反三
谚语“大河有水小河满,大河无水小河干。”告诉我们的道理是( ) ①只有维护集体利益,个人利益才有保障 ②集体利益是集体中每个成员努力的结果 ③个人应该积极关心和维护集体利益 ④团结的集体才有凝聚力和战斗力 |
“世界是一棵树,人是它的果实。”这一谚语告诉我们 ①个人是社会中的人,个人不可能离开社会而独立存在 ②作为个人必须遵守社会公德 ③人的全面发展,是与社会的全面进步密不可分的 ④社会由个人组成,个人的活动推动着社会的进步和发展 |
团结友爱是可以培养的,下面哪些方式有助于中学生培养团结友爱的思想( ) ①每天保持一种好心情 ②主动与他人交往 ③遇到问题时谨小慎微,总想自己解决,不求助于别人 ④不斤斤计较个人得失 |
初一某一班决心把本班建设成为初一年级的“领头雁”,你认为一个班级里团结奋斗的不懈动力是( )A.班级公约 | B.班级的共同目标 | C.班干部的威信 | D.班主任的严厉 |
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没有班集体中人与人之间的团结协作,个人的智慧就难以发挥作用。下列选项中表明这个道理的有 ( )A.蝼蚁之穴溃千里之堤 | B.花要叶捧,人靠人帮 | C.一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮 | D.有志者事竟成 |
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