在南京师范大学附中的一个班级里,先后走出了三位院士。回忆起当年在母校的情景,院士们自豪地说:“我们班47位同学,虽然来自五湖四海,但大家都很团结,心往一处想,劲

在南京师范大学附中的一个班级里,先后走出了三位院士。回忆起当年在母校的情景,院士们自豪地说:“我们班47位同学,虽然来自五湖四海,但大家都很团结,心往一处想,劲

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在南京师范大学附中的一个班级里,先后走出了三位院士。回忆起当年在母校的情景,院士们自豪地说:“我们班47位同学,虽然来自五湖四海,但大家都很团结,心往一处想,劲往一处使,有着很强的集体荣誉感。记得当时在选学校首届学生自治会主席时,大家都努力为自己班推出的候选人助威,一举战胜了呼声甚高的外班选手。同学们都有患难与共的心理,有福同享,有难同当,这为同学们以后立身处事带来了很好的影响。”
(1)院士们的一番话,对你有什么启发?
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(2)小刘同学所在的八年级(1)班正在争创校优秀班集体。班主任李老师想以此材料反映的主题为内容,召开一次主题班会,请你为此出谋划策:
围绕主题,为本次班会拟写一个题目:
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李老师的讲话要点还没有准备好,请你给他帮帮忙。
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为小刘所在的班级争创校优秀班集体设计两条宣传语。
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答案
(1)学会合作、学会团结,自觉维护集体荣誉和利益,才会使我们的集体更强大,使我们每个人进步的更快。
(2)①《团结就是力量》、《我为班级添光彩》等。②个人的生活、学习和工作都离不开集体;集体的发展离不开每个成员的努力;集体利益是个人利益的基础和保证,集体利益高于个人利益;团结产生力量,依靠这种力量,能够完成个人无法完成的任务,战胜个人无法战胜的困难;自觉维护集体的荣誉和利益等。③如:团结产生力量,凝聚诞生希望;人人参与,争创优秀班级;班级是我家,美化靠大家等等。
举一反三
维护集体荣誉和利益的最高表现是[     ]
A.维护国家的荣誉和利益
B.维护本单位的荣誉和利益
C.只维护本民族的利益
D.维护个人利益
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观察下图《拆》,回答如下问题:
(1)上图漫画《拆》中人物的行为是什么行为?
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(2)这种行为对吗?他该怎么做?
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你认为形成集体的必备要素是[     ]
①有共同的目标②行动上相互支持③心理上相互依存④情感上荣辱与共
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②③④
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有人把集体比喻成森林,个人比喻成小树,一棵小树只有投入森林的怀抱才能经受住风雨。这句话告诉我们个人和集体的关系是[     ]
①个人离不开集体,集体也离不开个人
②个人的生活、学习、工作离开了集体一样能够发展
③集体是个人成长的园地,个人是组成集体的细胞
④个人与集体不可分
A.①②③④
B.②③④
C.①②③
D.①③④
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关于“个人和集体的关系”,下列表述正确的有 [     ]
①个人是组成集体的细胞,集体的发展离不开每个成员的努力
②集体是个人成长的园地,是个人生存的依靠
③个人的生活,学习和工作都离不开集体
④集体大了才有力量
A.①②③
B.①②③④
C.①②④
D.②③④
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