鲁迅说:一个人要想离开社会而生存,那正像人拔着自己的头发想离开地球一样的不可能。鲁迅的话告诉我们A.人类社会的发展总要受到一定的社会环境的制约B.人类社会是各种
题型:不详难度:来源:
鲁迅说:一个人要想离开社会而生存,那正像人拔着自己的头发想离开地球一样的不可能。鲁迅的话告诉我们A.人类社会的发展总要受到一定的社会环境的制约 | B.人类社会是各种社会关系结合在一起的人类生活的群体 | C.个人是社会中的人,个人不可能离开社会独立存在 | D.任何社会的存在和发展,都是人们共同努力的结果 |
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答案
C |
解析
试题分析:根据教材知识,我与社会的关系:①每个人搜是社会的一员,社会就是由我们这样的许多个体所组成的一个整体、我们每个人的存在和社会息息相关,不可分割。②每个人在追求自身正常发展的同时,也在为社会贡献着自己的力量。③我们每个人的存在和发展都离不开社会,都有一个社会化的过程。题文中鲁迅的话,体现了答案C。 |
举一反三
下列不属于亲社会行为的是A.近期我国与周边临海国家摩擦不断,爸爸非常关注 | B.哥哥积极参加无偿献血活动 | C.老师认真学习“两会”精神 | D.大学生王强游览泰山时在石壁上刻下“江山如此多娇” |
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(8分)各位同学大家好,和你一样,我也正在考场考试。记得前不久、******说过青年处在价值观形成和确立时期,抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样,如果第一粒扣子扣错了,剩余的扣子都会扣错。这不禁让我想起刚进入初中时的两个生活镜头——
(1)从公民层面看,镜头一、二分别倡导的社会主义核心价值观是:(2分) 镜头一: 镜头二: (2)请任选其中一个镜头,结合所学知识.谈谈你打算如何响应这一倡导。(6分) |
学习先进 创造精彩人生 材料一:2014年4月17日,泉州市教育局印发《关于培育和践行社会主义核心价值观,加强和改进中小学、中等职业学校德育工作的通知》提出,要将社会主义核心价值观的内容融入德育教学之中,加强理想信念教育、生态文明教育、心理健康教育、网络德育工作、家校合作等,引导广大中小学生将核心价值观转化为实实在在的行动。 材料二:五四青年节之际,******到北大考察时强调,核心价值观承载着一个民族、一个国家的精神追求,是最持久、最深层的力量,我们要提倡和弘扬社会主义核心价值观。广大青年要使社会主义核心价值观成为自己的基本遵循,努力在实现中国梦的伟大实践中创造自己的精彩人生。 阅读上述材料,运用所学知识完成下列问题: (1)近年来在践行社会主义核心价值观活动中涌现出许多先进人物,请说说他们具有 哪些优秀品质。(写出2方面。2分) (2)为什么要提倡和弘扬社会主义核心价值观? (4分) (3)为了响应***的号召,贯彻落实泉州市教育局关于培育和践行社会主义核心价值观的具体要求,尚德中学团委会决定从树立远大理想、建设生态文明、遵守网络规则等方面向同学们发出倡议,请你把倡议书补充完整。(简要写出倡议要点,每个方面2点即可。8分) 倡议书 亲爱的同学们: 践行社会主义核心价值观要从现在做起,从自己做起,努力在实现中国梦的伟大实践中创造自己的精彩人生。为此,我们倡议: 尚德中学团委会 2014年6月22日 |
2014年6月10日上午9时许,湖北省潜江市浩口三小六(3)班女教师秦开美面对持刀歹徒,临危不惧,把自己当人质,勇救本班学生,被大家称为“最美女教师”。秦开美的事迹说明 ①承担责任有时要不惜付出生命或血的代价 ②奉献精神,是社会责任感的集中表现 ③我们不应该承担那些没有任何回报的责任 ④认识自己扮演的角色,尽到自己应尽的责任 |
他离职后,用嘴衔笔,克服了难以想象的困难,创作出版了长篇自传体小说《极限人牛》和《男儿无悔》,被称为“中国的保尔”。他的事迹感动影响了几代人。对此下列说法错误的是A.人的生命只有一次,生命的价值在于创造和奉献 | B.与人分享是一种美德 | C.理想的实现必须经过艰苦奋斗 | D.要正确处理个人利益与集体利益的关系 |
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