阅读材料，回答问题。在学习《做社会调查》一课后，老师布置同学们开展社会调查。大家觉得第一次调查应该从身边的学习生活小事开始。调查中，同学们发现了很多平凡而感人的

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阅读材料，回答问题。
在学习《做社会调查》一课后，老师布置同学们开展社会调查。大家觉得第一次调查应该从身边的学习生活小事开始。调查中，同学们发现了很多平凡而感人的故事，同时也发现了一些不良现象。当这些习以为常、熟视无睹的不良现象集中起来时，大家颇为感慨。以下是调查中记录的一些不良现象和行为：
①有些同学看到同学无辜被人欺负，却视而不见，只怕招惹麻烦。
②有些同学轮到值日时，出钱雇其他同学代劳，或是敷衍逃避。
③有些同学住校期间，换下的衣服总是习惯性地送往洗衣店。
④有些同学考试经常作弊，甚至以技术高超为荣，沾沾自喜地“传授”给低年级同学。
⑤有些同学看不起成绩不佳、家境贫困的同学，不愿与他们交往。
⑥有些同学不愿意在公开场合与在家务农的父母说话，嫌父母没有地位。
⑦有些同学花钱大手大脚，超前消费，相互攀比。 ……
（1）这些现象看似是小事，与学习无关，却可能会影响一个人一生的生活态度。因此，我们应该重视日常小事中体现的社会责任。请针对上述现象，分别分析我们应负的责任。
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（2）在上述现象中，选择你最有感触的一点，谈谈自己的亲身经历或见闻（答题时不得出现真实校名、姓名等）。
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（3）调查后，同学们决定写一份调查报告。请你为调查报告拟写题目。
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（4）为宣传教育大家从小事做起，牢固树立责任心，增强责任感，班委会决定办一期板报，请你题写两副标语。
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答案

（1）①维护社会正义的责任；②劳动的义务；③艰苦奋斗的传统美德；④诚实守信；⑤团结善良；⑥孝敬父母；⑦勤俭节约。
（2）例如：最有感触的是①现象，有一次我亲眼目睹同班同学小A被入殴打，因怕遭到报复，就有意避开了。事后，我挺后悔的，其实当时可以出面制止或报告老师、拨打110报警等。
（3）例如：《关于我校同学不良行为的调查报告》
（4）如：责任在你我身边，行动在举手之间；为自己负责、为他人负责、为社会负责等。