增强安全意识 提高防护能力（13分）在学校、社会生活中经常会有这样或那样的事件检验着我们的选择，考验着我们的智慧。请结合下列情境，将解决问题的正确做法和理由填在

题型：不详难度：来源：

增强安全意识 提高防护能力（13分）
在学校、社会生活中经常会有这样或那样的事件检验着我们的选择，考验着我们的智慧。请结合下列情境，将解决问题的正确做法和理由填在表格中。（13分）

情境	正确做法	理由
1. 2014年3月1日，小明和同学放学回家，在僻静处遇到一社会青年，气焰嚣张地威逼：“把钱和手机都拿出来！”
2.信息技术课上，老师展示了广大网民应坚守的“七条底线”的倡议，即法律法规底线、社会主义制度底线、国家利益底线、公民合法权益底线、社会公共秩序底线、道德风尚底线、信息真实性底线等。
3.2014年3月9日，小明利用周末时间自己骑车去超市购物。推着车子准备经过斑马线时，发现路中央一个骑着电动车的老人摔倒了。

 

答案

情境	正确做法	理由
1. 2014年3月1日，小明和同学放学回家，在僻静处遇到一社会青年，气焰嚣张地威逼：“把钱和手机都拿出来！”	①采取“呼救法”、“周旋法”寻找机会，及时脱身；②拨打110报警，寻求警方紧急求助等。（2分。其他符合题意的做法也可得分）	人最宝贵的是生命，要珍爱生命，积极自救自护。②当面对违法犯罪行为，特别是歹徒行凶时，要冷静应对，准确判断，采取机智灵活的方法与其斗争。（两点即可，2分。其他符合题意的做法也可）
2.信息技术课上，老师展示了广大网民应坚守的“七条底线”的倡议，即法律法规底线、社会主义制度底线、国家利益底线、公民合法权益底线、社会公共秩序底线、道德风尚底线、信息真实性底线等。	要遵守网络规则，坚守“七条底线”，共建网络文明，积极传播正能量。（2分）	民的权利义务具有一致性，公民在享有网络自由权利的同时，也负有维护网络秩序的义务；②公民在行使权利时不得损害国家、社会、集体的利益和其他公民的合法权益；③每个公民都要有社会责任感。（两点即可，2分）
3.2014年3月9日，小明利用周末时间自己骑车去超市购物。推着车子准备经过斑马线时，发现路中央一个骑着电动车的老人摔倒了。	①观察老人的情况，采用正确的救助方法，避免给老人造成二次伤害；②向路人或目击者询问情况，请求路人协助；③记住肇事车牌及时拨打120、110、122电话等。（答出符合题意的3点即可，3分）	①尊老爱幼、助人为乐、见义勇为是中华民族的传统美德，是社会主义道德的要求；②每个人都应该具有责任感；③增强自我保护意识，做到见义智为。（两点即可，2分）

 

解析

试题分析：情景一：本题主要考查学生如何应对不法分子的侵害，作为未成年人，正确的做法要机智灵活，注意讲究智斗，先想办法脱身，事后报案。原因从未成年人自身的生理心理特点、生命健康权的重要性回答即可。情景二：本题主要考查学生对国家政策的解读。回答此类问题注意把材料的主旨或关键信息与教材知识先联系，找到结合点。再组织答案。这道题以网民应坚守的“七条底线”为背景，可以与课本知识“如何上网”相联系，原因从如何正确行使权利、权利义务的关系的角度回答即可。情景三：此题属于开放性试题，对于摔倒的老人，正确的做法，是要帮助他人，但是需要注意的是一定要看老人的情况，不要对其造成二次伤害，作为未成年人，可以采取求助他人、报警的方式帮助，原因从道德和法律角度回答