(11分)《半月谈》杂志曾登载了题为:“关注农村辍学风”的文章。文章说,近年,农村辍学的孩子越来越多,如湖北省石首市,仅2005年初,乡镇小学失学人数800多,
题型:不详难度:来源:
(11分)《半月谈》杂志曾登载了题为:“关注农村辍学风”的文章。文章说,近年,农村辍学的孩子越来越多,如湖北省石首市,仅2005年初,乡镇小学失学人数800多,乡镇初中失学人数达1700多人,加上历年流失的学生,数量已占学生总数的9%以上,不少的农民反映,现在农村很难看到高中生了…… (1)联系现实生活,请你分析一下,农村“辍学风”产生的主要原因有哪些?(4分) (2)为杜绝农村辍学现象,你有哪些良好的建议?(6分) (3)例举一部保障青少年受教育权的法律。(1分) |
答案
(1)农村孩子辍学的主要原因有:学杂费过高,经济困难的家庭难以承受;家长法律意识淡薄,贪图眼前小利,让子女退学经商、务农; “读书无用”论在一些家长的头脑中根深蒂固;当地行政机关、司法机关执法不严等。任意两点即可(4分) (2)加强义务教育的宣传,提高家长的法律意识;(2分)加快农村经济的发展,给贫困学生提供物质帮助;(2分)学生应该珍惜受教育的权利,认真、自觉地履行受教育的义务。(2分)(3点即可) (3)《义务教育法》或《宪法》(1分) |
解析
试题分析:第(1)小题需从多个角度作答,导致农村孩子辍学的原因可从学生个人、家长的主观原因角度考虑,也可从经济情况、执法情况的客观角度考虑。 第(2)小题的准确作答需建立在第(1)小题的答题基础上,对症下药,解决相关问题。 第(3)小题考查教材基础知识,学生在掌握相关知识的前提下能够准确作答,但要注意法律名称的书写要准确。 点评:本题以农村普遍存在的现象入题,考查对受教育权的理解,帮助学生客观分析社会现象,培养学生的分析能力,达到思品的能力目标,同时本题教育学生珍惜受教育权,有利于引导学生反思自己的行为。 |
举一反三
实践与探究题(结合背景材料进行探究,并能综合运用有关知识分析问题、解决问题。共10分) 某校七年级(2)班的学生在学习《思想品德》第三单元“学会学习”这一专题时,他们在老师的指导下,成立了课题小组,利用课余时间,就初中生中厌学、辍学原因展开调查。经过调查发现: 其一:部分中学生退学不是因为家里贫穷而是由于家长的不支持。一些家长自身的文化素质并不是很高,看问题也只顾眼前利益而抛开了长远利益。他们认为孩子上学就是在乱扔钱,什么好处也得不到,还不如回家种田或外出打打工,可以赚些钱。 其二:部分学生厌学是因为对学习悲观失望,毫无信心。一部分学生也曾经努力过,但由于认识、动机、意志状况等因素,没有养成良好的学习习惯,因此很少甚至从来没有体验过成功的快乐,从而将兴趣转移到电子游戏等地方,产生厌学情绪甚至辍学。 (1)请你就所学的该单元知识,对不支持学生求学的家长进行劝说。(4分) (2)根据材料二中存在的问题,有人认为,只要有了良好的学习习惯,就能取得好成绩。请你就此观点谈谈你的看法。(3分) (3)课题小组通过调查发现,班级中不善学习不会学习的情况比较突出。为此,他们在黑板报“学会学习”一栏写下了这样几句话:“单丝不成线,独木不成林”、“学习不只是学人家告诉你的东西”、“发现问题比解决问题更重要”。以上观点体现怎样的学习方式? (3分) |
从2011年春学期起,扬州市城乡义务教育阶段学生在免交学杂费、免费获得教科书的基础上,又获得了免费提供的作业本。这一举措有利于A.保障公民的受教育权 | B.彻底消除农村的辍学现象 | C.农村人口向城市转移 | D.确保学生都获得全面发展 |
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受教育者最基本和最主要的义务是A.遵守校纪校规 | B.参加学校的教育教学活动 | C.完成规定的学习任务 | D.养成良好的品德、行为习惯 |
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自主学习就是A.依靠爸爸、妈妈的帮助去学习 | B.自己作主,想学什么就学什么 | C.自己独立地学习,不需要别人的帮助 | D.逐步摆脱对父母和老师的依赖,主动、独立地学习 |
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最基本的学习方法是A.把课外时间都用来做习题 | B.认真听讲,不做笔记 | C.一遇难题就向老师同学请教 | D.预习——听课——复习——作业——总结 |
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