有的同学说:“受教育是我们的权利,读不读书是自已的事,与他人无关。”你同意这个观点吗?为什么?_________________________________

有的同学说:“受教育是我们的权利,读不读书是自已的事,与他人无关。”你同意这个观点吗?为什么?_________________________________

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有的同学说:“受教育是我们的权利,读不读书是自已的事,与他人无关。”你同意这个观点吗?为什么?
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答案
不同意。因为受教育是公民的基本权利,也是公民的基本义务,青少年要珍惜受教育的权利,认真自觉履行受教育的义务,为中华民族的腾飞而刻苦读书。(只要从受教育不仅是权利,也是公民的义务来答均可)
举一反三
八年级学生A因不服学校的处分,连续旷课长达一个月,A的家长B对此不管不问,听之任之。法官C上门宣传《中华人民共和国义务教育法》,责令B限期送A入学。
(1)谈谈你对学生A和家长B行为的看法。
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(2)联系法官C的做法,说说义务教育的特征。
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(3)你认为初中学生接受义务教育最主要的是要做到哪些方面?
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一个记者和一个擦皮鞋小孩有这样一段对话:
记者:你是哪里人?为什么要出来擦皮鞋?
小孩:安徽人,家里穷。
记者:你在哪里读书?
小孩:我不读书,父母说读书要花很多钱。
记者:你想读书吗?
小孩:想,我想自己赚点钱去读书。
(1)外来民工子女在本地享有受教育权吗?对话中的小孩可以通过哪些途径维护自己的权利?
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(2)以上材料对我们有什么启示?
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十届全国人大四次会议政府工作报告指出:“今后五年国家新增义务教育经费累计将达2182亿元。今后两年时间内,国家将全部免除农村义务教育阶段学生学杂费。”某农村中学学生小锐在报上读到这则消息后,马上告诉了同桌小亮,但小亮却有了自己的选择……
结合材料和漫画,如果你是小锐,你该对小亮说些什么?
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2011年3月5日,温家宝总理在两会政府工作报告中强调:加快发展学前教育。公办民办并举,增加学前教育资源,抓紧解决“入园难”问题。这项举措[     ]
①体现了学前教育公益性特点
②表明政府着力改善民生问题
③有利于保障未成年人的受教育权
④有利于促进义务教育的均衡发展
A.①②③
B.②③
C.③④
D.②③④
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国家兴盛,人才为本。人才培养,教育为本。教育是一首永远没有休止符的进行曲,它赋予人类智慧美德、为人的幸福生活奠基。
材料一:“十一五”期间,全国财政教育支出累计4.45万亿元,年均增长22.4%。2012年财政性教育经费支出占国内生产总值比重达到4%。国家不断加大对教育的投入,保障所有适龄儿童、少年都能“不花钱,有学上”。
(1)“不花钱,有学上”体现了义务教育的什么特征?除此之外,义务教育还有哪些特征?
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材料二:形成惠及全民的公平教育。建成覆盖城乡的基本公共教育服务体系,实现基本公共教育服务均等化,缩小区域差距。努力办好每一所学校,教好每一个学生,不让一个学生因家庭经济困难而失学。
(2)材料特殊字体部分,充分体现了党和政府办好教育的决心。请你谈谈教育对个人的成长和民族、国家的意义。作为中学生,你应该怎样珍惜来之不易的学习机会?
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