据《广州日报》报道:某小学老师布置作文时,竟以某位学生爱流鼻涕为题材。于是这位流鼻涕的学生一时间成了“靶子”,同学们在写这篇作文时,给他起了形形色色的绰号（如漫

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据《广州日报》报道:某小学老师布置作文时,竟以某位学生爱流鼻涕为题材。于是这位流鼻涕的学生一时间成了“靶子”,同学们在写这篇作文时,给他起了形形色色的绰号（如漫画所示）。

(1)该老师的做法侵犯了流鼻涕学生的哪项权利?（2分）
(2)结合所学知识,对起绰号同学的行为进行评析。（4分）                                                                                         
(3)请你向该学生介绍维权的方法。（4分）

答案

（1）人格尊严权。
（2）①这些同学的行为侵犯了流鼻涕学生的名誉权。②我国法律保护公民的名誉权不受侵犯,任何组织和个人都不得侮辱或诽谤他人。这些同学给流鼻涕学生起侮辱性绰号,侵犯了该学生的合法权益。
（3）示例:请学校领导出面制止,并要求该老师和其他同学赔礼道歉;到人民法院起诉,要求侵权人停止侵害、赔礼道歉、赔偿精神损失。

解析

试题分析：（1）侮辱和诽谤行为都是侵犯他人名誉权的表现，漫画中的绰号都具有侮辱性，所以侵犯了这位学生的名誉权或人格尊严权。（2）评析类的题要先回答对错，再说明原因，如果触犯法律，要说出法律依据。起绰号的同学的做法是错误的，他们给流鼻涕学生起侮辱性绰号，侵犯了流鼻涕学生的名誉权，我国法律规定公民的名誉权不受侵犯，他们这是违法行为。（3）当合法权益受侵犯时，要学会用法律武器来维护，该同学可以请学校领导出面制止,并要求该老师和其他同学赔礼道歉;到人民法院起诉,要求侵权人停止侵害、赔礼道歉、赔偿精神损失。回答时主要根据当人格尊严受侵犯时，可以采用自行与侵权人协商、请求司法保护、要求侵权人停止侵害、赔礼道歉等知识点展开。