一天下午放学后,小马和小李把小刚拉到僻静处,然后将其身上的20元钱抢走,还狠狠地踢了小刚几脚,并威胁他不准告诉父母和老师。第二天小刚气愤不过,找了五名同学把小马
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一天下午放学后,小马和小李把小刚拉到僻静处,然后将其身上的20元钱抢走,还狠狠地踢了小刚几脚,并威胁他不准告诉父母和老师。第二天小刚气愤不过,找了五名同学把小马和小李暴打了一顿。 阅读上述材料,回答下列问题: (1)试分析小马、小李和小刚的行为是否正确?为什么? ___________________________________________________________________________________________ (2)该事例给了我们哪些启示? ________________________________________________________________________________________ |
答案
(1)小马、小李和小刚的行为都是不正确的,是违法行为。小马、小李的行为侵犯了小刚的合法权益,是违法的;小刚的合法权益受到侵害时没有采取正当途径来解决,而采取了非法的途径,也是违法行为。 (2)侵犯他人的合法权益是违法行为;当合法权益受到不法侵害时,应该运用法律手段来维护。 |
举一反三
国家通过多种法律手段保护公民的财产所有权,其中最严厉的和最普遍的手段分别是 |
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A.行政法律手段 民事法律手段 B.民事法律手段 刑事法律手段 C.刑事法律手段 民事法律手段 D.法律手段 道德手段 |
三鹿奶粉事件发生后,国家对地方政府及负有监管责任的主要部门依法实行责任追究,其中18名涉案人员被逮捕判刑。据此回答1-2题: 1、上述材料体现了我国法律维护公民合法权利的方式是 |
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A、提起诉讼 B、制裁违法犯罪 C、协商和解 D、解决权利和义务的纠纷 2、对涉案人员追究法律责任,体现了我国法制建设基本要求的是 |
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A、有法可依 B、有法必依 C、执法必严 D、违法必究 |
某中学就学生受到侵害后采取什么措施对65名学生进行了一次问卷调查,其结果统计如下: |
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(1)由上述不同措施有可能产生的不同结局中,你得到的经验和教训是什么? __________________________________________________________ (2)针对调查结果,学校决定加强对学生的法制教育,这与我国的哪个治国方略是相符的? _________________________________________________________ (3)你觉得可以采用哪些形式对学生进行法制教育?(至少写出两种) _________________________________________________________ |
雷蕾是某中学九年级学生,在她的“成长记录袋”中,有以下成长记录: 成长记录一:在放学路上,我被一个流里流气的男青年截住,他让我“赞助”点儿钱。我见跑不掉又敌不过他,就故意对他说跟我回家取钱,便三转两转把那人带到派出所后门…… 1.你从雷蕾同学的行为中得到哪些启示? __________________________________________________________ 成长记录二:有段时间,我不及时完成作业,还经常逃学,幸好同班的甜甜同学用法律知识耐心疏导我,我才“改邪归正”。我真感谢她! 2.你认为甜甜同学是怎样劝说雷蕾的? __________________________________________________________ 成长记录三:校团委、学生会联合举办演讲比赛,我的演讲《特殊的保护,特殊的爱》获一等奖。 3.请你推测,雷蕾同学在演讲中会选用哪些方面的法律知识? __________________________________________________________ |
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