（16分）某校九年级（2）班同学在“学习社会主义核心价值观，从我做起”为主题的公民教育实践活动中，开展了一系列活动：活动一：设计一期宣传核心价值体系的黑板报。社

题型：不详难度：来源：

（16分）某校九年级（2）班同学在“学习社会主义核心价值观，从我做起”为主题的公民教育实践活动中，开展了一系列活动：
活动一：设计一期宣传核心价值体系的黑板报。

社会主义核心价值体系的基本内容 马克思主义指导思想 中国特色社会主义共同理想 以     ①    为核心的民族精神 以     ②    为核心的时代精神 以八荣八耻为内容的荣辱观	国家层面价值目标： 社会层面价值取向： 公民个人层面价值准则：
社会主义核心价值体系的地位 是       ③              是社会主义意识形态的本质体现

活动二：围绕黑板报右图中社会主义核心价值观的基本内容，同学们收集展示了以下资料。

国家层面	2014年政府工作重大看点：继续向贫困宣战，再减少农村贫困人口1000万人以上；为下一代提供良好的教育，努力使每个孩子有公平发展的机会，使更多农家子弟有升学的机会；坚决向污染宣战，把落后产能真正压下来。
社会层面	本着让群众看明白，能监督的原则，中央政府和各地方政府把政府工作全面纳入法治轨道，开通了官方微博、微信，广大网民们纷纷通过新媒体平台最快获取政府的重要政策信息，与政府交流互动。
公民个人层面	感动中国人物精选：为了一句嘱托守护了一生守墓老兵陈俊贵；为国防事业做出巨大贡献的核潜艇之父黄旭华；高龄孤寡“五保”老人拾荒助学子的刘盛兰......他们用自己的品格与大爱感动了你我。

（1）（3分）请你完善板报内容，在答卷相应序号后涂上正确选项。
A.改革创新             B.爱国主义           C.兴国之魂
（13分）运用所学知识，简析同学们收集的资料是如何彰显社会主义核心价值观基本内容的？

答案

（１）（３分）①B   ②A   ③C   评分说明： 每个空格1分，共3分
（２）（13分）①从国家层面看：继续向贫困宣战，再减少农村贫困人口符合共同富裕原则的，有利于缩小贫富差距；为下一代提供良好的教育，努力使每个孩子有公平发展的机会符合科教兴国战略，有利于提高中华民族整体素质；坚决向污染宣战，把落后产能真正压下来符合可持续发展战略和保护环境、节约资源的基本国策，有利于资源节约型，环境友好型社会；以上政府工作重点还体现了我国在努力构建社会主义和谐社会，彰显了社会主义核心价值观中“富强、民主、文明、和谐”的基本内容。
（观点4分，点题1分，共5分）
②从社会层面看：政府把工作全面纳入法治轨道，符合依法治国的基本方略，开通官方微博，广大网民们纷纷通过新媒体平台与政府互动，对政府监督，让公民享有广泛的权利，通过多种途径行使建议权和监督权，积极参与国家政治生活，彰显了社会主义核心价值观中“自由、平等、公正、法治”的基本内容。
（观点3分、点题1分，共4分）
③从个人层面看：为了一句嘱托守护了一生守墓老兵陈俊贵”体现要做诚实的人。“为国防事业做出巨大贡献的核潜艇之父黄旭华”体现了履行了维护国家安全、荣誉和利益的义务。 “拾荒助学老人刘盛兰”具有不言代价与回报的奉献精神，是社会责任感强的集中体现。以上材料彰显了社会主义核心价值观中的“爱国、敬业、诚信、友善”的基本内容。
（观点3分，点题1分，共4分）

解析

试题分析：（１）根据教材知识，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。所以①处填写爱国主义。时代精神的核心是改革创新。所以②处写改革创新。社会主义核心价值体系是兴国之魂，是社会主义先进文化的精髓，决定着中国特色社会主义发展方向。所以③处写兴国之魂。
（２）社会主义核心价值观的内容是富强、民主、文明、和谐，是国家层面的价值目标；自由、平等、公正、法治，是社会层面的价值取向；爱国、敬业、诚信、友善，是公民个人层面的价值准则。
从国家层面的价值目标来看，题文中014年政府工作重大看点：继续向贫困宣战，消灭贫困，实现共同富裕的目标。改革教育，促进教育公平，实施科教兴国战略，有利于提高公民的文化素质。向污染宣战，符合可持续发展战略和坚持保护环境、合理利用资源的基本国策，有利于构建和谐社会。体现了“富强、民主、文明、和谐”的国家层面价值目标。
从社会层面的价值取向来看，题文中把政府工作全面纳入法治轨道，是实施依法治国的基本方略的体现。开通官方微博，有利于公民通过多种途径行使监督权、批评建议权，有利于政治依法行政，保证公民的合法权益。体现了“自由、平等、公正、法治”的社会层面的价值目标。
从个人层面来看，题文感动中国人物精选，他们用自己的品格与大爱感动了你我。守墓老兵体现了诚实做人。黄旭华体现了维护国家安全、维护国家荣誉和利益的义务。刘盛兰不言代价与回报的奉献精神，是积极承担社会责任的体现。从这些人物身上体现了“爱国、敬业、诚信、友善”的个人层面的价值准则。
（２）践行社会主义核心价值观的做法。