某学校地理研究性学习小组以我同沿海某地区为研究对象，开展研究性学习。根据材料回答问题。研究思路：信息材料：该地区景观及气候资料图。(1)根据图示信息，说明该地区

题型：不详难度：来源：

某学校地理研究性学习小组以我同沿海某地区为研究对象，开展研究性学习。根据材料回答问题。
研究思路：

信息材料：该地区景观及气候资料图。

(1)根据图示信息，说明该地区的自然地理特征。
(2)与我国东北地区相比，该地区发展种植业的优势和不足分别是什么?
(3)为充分发挥农业资源丰富的优势，延长农业产业链，提高农产品的附加值，该地区应发展的工业有哪些?
(4)研究性学习小组在考察时发现，该地区面临的最大生态环境问题是           。根据以上材料，试简述解决该生态环境问题应采取的措施。

答案

(1)以低山丘陵为主的地形；亚热带季风气候；以亚热带常绿阔叶林为主的植被；河流水量丰富，季节变化明显，落差较大，含沙量较大；红壤土。
(2)优势：水热条件充足，复种指数高，农耕历史悠久。
不足：人均耕地少，规模小，机械化水平低，商品率低。
(3)以水稻为原料，发展食品加工工业；以木材为原料，发展造纸工业；以水果为原料，发展水果罐头加工业；以淡水鱼为原料。发展水产品加工业。
(4)水土流失 大力发展立体农业；护林植树，维护农业生态环境；因地制宜，开发优势农业资源；解决农村能源问题(小水电、沼气、薪炭林等)。

解析

本题考查区域的综合分析。
（1）应该根据图示信息，从地形、气候、水文、植被、土壤等角度分别描述该地区的自然地理特征。
（2）该地区与东北地区相比，发展种植业最大的优势是热量条件，最大的劣势是人多地少，耕地不足。
（3）当地发展工业应立足于丰富的农业资源和林业资源。
（4）该地区降水丰富，位于湿润地区，且以丘陵为主，地形起伏，故容易引起水土流失，治理的措施的主要针对原因，该地区水土流失的主要人为原因是对坡地上的植被破坏，故治理措施主要从保护丘陵地区的植被分析。