【题文】读“地球表面受热过程示意图”,完成下列小题。【小题1】图中表示近地面大气主要直接热源的是(   )A.①B.②C.③D.④

【题文】读“地球表面受热过程示意图”,完成下列小题。【小题1】图中表示近地面大气主要直接热源的是(   )A.①B.②C.③D.④

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【题文】读“地球表面受热过程示意图”,完成下列小题。

【小题1】图中表示近地面大气主要直接热源的是(   )
A.①B.②C.③D.④
【小题2】人类活动排放的二氧化碳增多,会导致(   )
A.①减弱B.②增强
C.③减弱D.④增强
答案
【答案】
【小题1】C
【小题2】D
解析
【解析】
试题分析:
【小题1】读图可知,图中①为太阳辐射,为短波辐射;②为被大气反射后的太阳辐射,大气吸收为太阳辐射的19%;③为地面辐射,是近地面大气的直接热源;④为大气逆辐射,多云的夜晚辐射能力强。
【小题2】人们通常称之为大气的“温室效应”主要是大气吸收地面辐射③,然后通过大气逆辐射④归还地面散发的热量,所以人类活动排放的二氧化碳多,会导致④增强。
考点:该题考查太阳辐射。
举一反三
【题文】大气受热过程,按热量传递顺序,前后排列正确的是( )
A.太阳辐射→地面吸收→地面辐射→大气辐射→大气削弱
B.太阳辐射→地面辐射→大气削弱→大气辐射→地面吸收
C.太阳辐射→大气削弱→地面吸收→地面辐射→大气辐射
D.太阳辐射→大气削弱→地面辐射→大气辐射→地面吸收
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【题文】读图,根据大气热力作用知识之间的联系完成下列问题: (7分)

(1)地面的主要热源是        (填字母),名称是                           
(2)近地面大气的主要直接热源是       (填字母),名称是               
(3)大气产生保温作用的直接因素是        (填字母),名称是               
(4)简答:在其他天气条件相同的情况下,阴天昼夜温差比晴天小的原因。
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【题文】某学校地理兴趣小组设计并进行了如下实验,据此回答各题。

【小题1】实验的主要目的是测试(  )
A.温室效应B.热力环流
C.海陆热力差异D.风的形成
【小题2】下列地理现象的成因与该实验原理相同的是(  )
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【题文】下图是安徽省淮北平原某蔬菜大棚,完成下列小题。

【小题1】大棚种植主要为了改善蔬菜生长
A.热量条件B.土壤条件
C.水分条件D.光照条件
【小题2】为提高大棚蔬菜的品质,最有效措施是
A.使用除草剂B.日出后敞开大棚门通风
C.增施有机肥D.日落后紧闭大棚门保温
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【题文】读下图,完成下列各题。

【小题1】图示箭头中,代表近地面大气主要直接热源的是( )
A.①B.②C.③D.④
【小题2】表示大气补偿地面辐射损失热量的箭头是( )
A.①B.②C.③D.④
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