某同学为了验证海带中含有碘,拟进行如下实验,请回答相关问题。(1)第1步:灼烧。操作是将足量海带灼烧成灰烬。该过程中将使用到的硅酸盐质实验仪器有
题型:不详难度:来源:
某同学为了验证海带中含有碘,拟进行如下实验,请回答相关问题。 (1)第1步:灼烧。操作是将足量海带灼烧成灰烬。该过程中将使用到的硅酸盐质实验仪器有 (填代号,限填3项)。 A.试管 B.瓷坩埚 C.坩埚钳 D.铁三角架E.泥三角 F.酒精灯 G.烧杯 H.量筒 (2)第2步:I-溶液的获取。操作是 。 (3)第3步:氧化。操作是依次加入合适的试剂,其中下列氧化剂中最好选用 (填代号)。 A.浓硫酸 B.新制氯水 C.KMnO4溶液 D.H2O2 理由是 。 (4)第4步:碘单质的检验。操作是取少量第3步的溶液,滴加淀粉溶液,如果溶液显 ,则证明海带中含碘。 |
答案
(1)B、E、F (2)将灰烬转到烧杯中,加适量蒸馏水,用玻璃棒充分搅拌,煮沸,过滤 (3)D 过氧化氢是绿色氧化剂,在氧化过程中不会引进杂质、不产生污染 (4)蓝色 |
解析
试题分析:(1)固体灼烧需要用到坩埚和酒精灯,而坩埚需要放在泥三角上,所以答案选BEF。 (2)要获得碘离子,则应该将灰烬转到烧杯中,加适量蒸馏水,用玻璃棒充分搅拌,煮沸,过滤即可。 (3)双氧水的还原产物是水,不会造成污染,也不会带入杂质,是最理想的绿色氧化剂,答案选D。 (4)检验单质碘的试剂是淀粉,实验现象是变蓝色。 点评:该题是基础性实验题的考查,侧重对学生实验能力的考查,旨在培养学生规范严谨的实验设计能力和动手操作能力。该类试题主要是以常见仪器的选用、实验基本操作为中心,通过是什么、为什么和怎样做重点考查实验基本操作的规范性和准确及灵活运用知识解决实际问题的能力。 |
举一反三
下列除杂质的方法不可行的是 A.加入新制的生石灰,然后加热蒸馏,可以除去乙醇中少量的水 | B.通过装有浓酸性高锰酸钾溶液的洗气瓶,可以除去甲烷中的乙烯 | C.用苯,通过分液的方法,可以除去溴苯中的溴 | D.用氢氧化钠溶液,通过分液的方法,可以除去苯中的乙酸 |
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某研究性学习小组研究HNO3的氧化性,设计了如下实验:在盛有新配制FeS04溶液的试管中滴入2滴KSCN溶液,观察现象,然后再滴人几滴浓HN 03,溶液的颜色变红,但是将红色溶液放置一会儿则发现溶液由红色突然变为蓝色,并产生红棕色气体。这一奇 特现象激起了同学的好奇心与求知欲望,对此现象设计了探究性实验。 (1)实验室粗略配制一定质量分数的硫酸亚铁溶液的方法是:将一定质量的绿矾(FeS04·7H2 0)置于烧杯中,__________________________。 (2)提出假设: 甲同学认为是FeS04与HN03作用 乙同学认为是KSCN与HNO3作用 (3)根据乙同学的观点,设计了如下实验方案进行验证:向浓HN03中逐滴加入KSCN溶液,实验开始时无明显现象,一段时间后溶液慢慢变红色至深红色,突然剧烈反应产生大量气泡,放出红棕色气体。继续滴入KSCN,溶液变为浅蓝色,最后变成无色。将产生的气体通人过量的Ba(OH)2溶液,产生浑浊,并剩余一种气体(该气体是空气中的主要成分之一);向反应后的溶液中加入BaC12溶液产生白色沉淀。 写出向浓HNO3中滴入KSCN溶液反应的离子方程式:__________________ 丙同学认为还应设计K2S04溶液与浓硝酸作用的实验,他的理由是__________________ (4)延伸探究:丁同学认为SCN-的性质还应进一步探究,查资料发现:(SCN)2是一种“拟卤素”,与C12、Br2有相似的性质。他据此设计了以下方案:向Fe(SCN)3中分别滴加过量的氯水、溴水,溶液的红色均变为黄色。请写出Fe(SCN)3与氯气反应的离子方程式: 。 (5)通过本次探究,可以得出以下结论: a、用SCN -间接检验Fe2+时加入氧化剂应注意 (填“少量”、“过量”); b、与SCN-反应使溶液变红的不一定是Fe3+ |
某溶液中含有Cl-、CO32-、SO42-三种阴离子,如果只取一次溶液,分别将三种离子检验出来,下列加入试剂及其顺序(从左至右)正确的是( )A.氯化钡溶液、硝酸、硝酸银溶液 | B.硝酸、硝酸银溶液、氯化钡溶液 | C.硝酸、硝酸钡溶液、硝酸银溶液 | D.稀硫酸、硝酸钡溶液、硝酸银溶液 |
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有A、B、C、D四种可溶性盐,它们的阳离子分别可能是Ba2+、Ag+、Na+、Cu2+中的某一种,阴离子分别可能是Cl-、NO3-、SO42-、CO32-中的某一种(每种离子只能用一次)。 ①若将四种盐分别溶于水中,只有C盐的溶液呈蓝色。 ②若向四种盐溶液中分别加入盐酸,B盐溶液有沉淀生成,D盐溶液有无色无味气体逸出。 依据实验事实推断: A、B、C、D的化学式分别是_________、__________、___________、_________。 |
[实验化学] 3,5-二甲氧基苯酚是重要的有机合成中间体,可用于天然物质白柠檬素的合成。一种以间苯三酚为原料的合成反应如下:
甲醇、乙醚和3,5-二甲氧基苯酚的部分物理性质见下表:
物质
| 沸点/℃
| 熔点/℃
| 密度(20℃) / g·cm-3
| 溶解性
| 甲醇
| 64. 7
|
| 0. 7915
| 易溶于水
| 乙醚
| 34. 5
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| 0. 7138
| 微溶于水
| 3,5-二甲氧基苯酚
|
| 33 ~36
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| 易溶于甲醇、乙醚,微溶于水
| (1)反应结束后,先分离出甲醇,再加入乙醚进行萃取。①分离出甲醇的操作是的 。 ②萃取用到的分液漏斗使用前需 并洗净,分液时有机层在分液漏斗的 填(“上”或“下”)层。 (2)分离得到的有机层依次用饱和NaHCO3溶液、饱和食盐水、少量蒸馏水进行洗涤。用饱和NaHCO3溶液洗涤的目的是 ;用饱和食盐水洗涤的目的是 。 (3)洗涤完成后,通过以下操作分离、提纯产物,正确的操作顺序是 (填字母)。 a.蒸馏除去乙醚 b..重结晶 c.过滤除去干燥剂 d.加入无水CaCl2干燥 (4)固液分离常采用减压过滤。为了防止倒吸,减压过滤完成后应先 ,再 。 |
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