从第一次学生实验中我们发现,同学们在进行实验时,出现许多不正确的操作方式,希望同学们在今后的实验中,应该克服不规范的操作。请找出下列图示中正确的实验操作    

从第一次学生实验中我们发现,同学们在进行实验时,出现许多不正确的操作方式,希望同学们在今后的实验中,应该克服不规范的操作。请找出下列图示中正确的实验操作    

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从第一次学生实验中我们发现,同学们在进行实验时,出现许多不正确的操作方式,希望同学们在今后的实验中,应该克服不规范的操作。请找出下列图示中正确的实验操作              (     )
   
A.除去CO的CO2B.萃取时振荡混合液 C.稀释浓硫酸D.向试管中滴加液体

答案
B
解析

举一反三
有四瓶常用溶液: ①BaCl2溶液 ②NaCl溶液 ③Na2SO4溶液 ④CuSO4溶液。不用其他试剂,可通过实验方法将它们一一鉴别出来,被鉴别的先后顺序是 (    )                                              
A.①④③②B.①③④②C.④①③②D.④①②③

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下列除杂的方法正确的是:                     (     )
A.除去N2中的少量O2:通过灼热的CuO粉末,收集气体
B.除去CO2中的少量HCl:通入Na2CO3溶液,收集气体
C.除去NaCl溶液中少量CaCl2:加入适量Na2CO3,过滤
D.除去KCl溶液中少量MgCl2:加入适量NaOH溶液,过滤

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实验室需要0.1 mol/L NaOH溶液450 mL根据计算用托盘天平称取NaOH的质量为       g。在实验中其他操作均正确,若定容时仰视刻度线,则所得溶液浓度    0.1 mol/L
(填“大于”、“等于”或“小于”,下同)。若NaOH在溶解后未冷却到室温,便注入容量瓶内并将洗涤液一并转移到容量瓶,并定容,则所得溶液浓度   0.1 mol/L。
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用18 mol/L H2SO4配制100 mL 1.0mol/L H2SO4,若实验仪器有A.100m L 量筒  B.托盘天平  C.玻璃棒  D.50m L容量瓶  E.10m L量筒  F.胶头滴管  G.50m L烧杯  H.100m L 容量瓶
(Ⅰ)实验时选用的仪器有(填序号)________________________配制过程中,下列情况会使配制结果偏高的是(填序号)_______。
①定容时俯视刻度线观察液面
②容量瓶使用时未干燥
③定容后经振荡、摇匀、静置,发现液面低于刻度线,再加蒸馏水补至刻度
(Ⅱ)在容量瓶使用方法中,下列操作不正确的是(填序号)_______________
A.使用容量瓶前检查它是否漏水
B.容量瓶用蒸馏水洗净后,再用待配液润洗
C.配制溶液时,如果试样是固体,把称好的试样用纸条小心倒入容量瓶中,缓慢加入蒸馏水到接近刻度线1~2㎝处,再改用胶头滴管加蒸馏水到刻度线
D.配制溶液时,如果试样是液体,用量筒量取试样后直接倒入容量瓶中,缓慢加入蒸馏水到接近刻度线线1~2㎝处,再改用胶头滴管加蒸馏水到刻度线
E.盖好瓶塞,用食指顶住瓶塞,用另一只手的手指托住瓶底,把容量瓶倒转摇匀
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(10分)配制500mL 0.5mol/L的NaOH溶液,试回答下列问题。
(1)需要NaOH固体的质量为             
(2)某同学用托盘天平称量一个小烧杯的质量,称量前把游码放在标尺的零刻度处,天平静止时发现指针在分度盘的偏右位置,此时左边的托盘将      (填“高于”或“低于”)右边的托盘,欲使天平平衡,所进行的操作应                                                                          。假定最终称得小烧杯的质量为        (填“32.6g”或“32.61g”)。
(3)配制方法:设计了如下五个操作步骤,正确的顺序是               
①向盛有NaOH的烧杯中加入200mL蒸馏水使其溶解,并冷却至室温。
②继续往容量瓶中加蒸馏水至液面距刻度线1cm~2cm。
③将NaOH溶液沿玻璃棒注入500mL容量瓶中。
④在烧杯中加入少量的蒸馏水,小心洗涤2~3次后移入容量瓶。
⑤改用胶头滴管加蒸馏水至刻度线,加盖摇匀。
(4)某学生实际配制NaOH溶液的浓度为0.48mol/L,原因可能是(       )
A.使用滤纸称量氢氧化钠固体B.容量瓶中原来存有少量蒸馏水
C.溶解用的烧杯未经多次洗涤D.用胶头滴管加水定容时仰视刻度线

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