某化学课外活动小组设计了如图所示的实验装置，进行“氨的催化氧化”实验(固定装置略去)(1)A处是气体发生装置，A中所用的试剂只能从下列物质中选取： ①碳酸钠，②

题型：模拟题难度：来源：

某化学课外活动小组设计了如图所示的实验装置，进行“氨的催化氧化”实验(固定装置略去)

(1)A处是气体发生装置，A中所用的试剂只能从下列物质中选取： ①碳酸钠，②碳酸氢钠，③碳酸氢铵，④氯化铵，⑤熟石灰，⑥氢氧化钠若A中制取气体时只用了一种药品，则该药品是________(填物质序号)，并在图中空白处将实验装置图补充完整(使用下列简易装置图，固定装置省略)

(2)该装置补充完整后，仍然存在一定缺陷，试从安全与环保的角度来考虑，对该装置进行改进：
①__________________________；②_________________________
(3)按照改进后的装置进行实验，请完成以下问题：
①装置B的作用是__________________________；
②写出C中发生反应的化学方程式： _____________________；
③若A处试剂足量，则装置D中可以观察到的实验现象有__________________。

答案

(1)③；

(2) ①在装置C与D之间增加一个防倒吸(或安全瓶)装置；②在D装置后面增加一个尾气吸收装置
(3) ①吸收二氧化碳和水蒸气，发生反应生成氧气；②4NH₃＋5O₂

4NO＋6H₂O；③铜片逐渐减少直至溶解，溶液变蓝色，生成无色气体，并在广口瓶上方变成红棕色

举一反三

某小组同学欲探究NH₃催化氧化反应，按下图装置进行实验。

A、B装置可选药品：浓氨水、H₂O₂、蒸馏水、NaOH固体、MnO₂
（1）NH₃催化氧化的化学方程式是____________。
（2）装置B中产生气体的原因有（结合化学用语解释）__________。
（3）甲乙两同学分别按上述装置进行实验。一段时间后，装置G中溶液都变成蓝色。
①甲观察到装置F中有红棕色气体，生成红棕色气体的化学方程式是__________。
②乙观察到装置F中只有白烟生成，白烟的成分是（写化学式）_____________。
③用离子方程式解释装置G中溶液变成蓝色的原因：_____________。
（4）为帮助乙实现在装置F中也观察到红棕色气体，可在原实验的基础上进行改进。
①甲认为可调节K1和K2控制A、B装置中的产气量，应（填“增加”或“减少”）___________-装置A中的产气量，或（填“增加”或“减少”）__________装置B中的产气量。
②乙认为可在装置E、F间增加一个装置，该装置可以是（填序号）____________。

题型：模拟题难度：| 查看答案

某研究性学习小组为了证明在同温同压下，相同浓度相同体积的酸性不同的一元酸与足量镁带反应时，生成氢气的体积相同而反应速率不同，同时测定实验室条件下的气体摩尔体积．设计的简易实验装置如下图．

该实验的主要操作步骤如下：
①配制浓度均为1 mol/L盐酸和醋酸溶液；
②用________量取10.00 mL 1 mol/L盐酸和醋酸溶液分别加入到两个锥形瓶中；
③分别称取除去表面氧化膜的镁带a g，并系于铜丝末端，a的数值至少为________；
④在广口瓶中装足量的水，按图连接好装置；检查装置的气密性；
⑤将铜丝向下移动，使足量镁带浸入酸中(铜丝不与酸接触)，至反应完全，记录________；
⑥反应结束后待温度恢复到室温，若丙中液面高于乙中液面，读取量筒中水的体积前，应________，读出量筒中水的体积为V mL.
请将上述步骤补充完整并回答下列问题：
(1)用文字表述④检查该装置气密性的操作： ______________________.
(2)本实验中应选用________(填序号)的量筒．
A．100 mL　　 B．200 mL　　 C．500 mL
(3)若水蒸气的影响忽略不计，在实验室条件下，气体摩尔体积的计算式为：Vm＝ ________.
(4)简述速率不等的原因 ___________________，铜丝不与酸接触的原因是_____________．

题型：同步题难度：| 查看答案

在足量的稀氯化亚铁溶液中，加入1～2滴液溴，振荡后溶液变为黄色．
(1)甲同学认为这不是发生化学反应所致，使溶液变黄色的物质是________(填粒子的化学式，下同)；乙同学认为这是发生化学反应所致，________是使溶液变黄色的物质．
(2)现提供以下试剂：
A．酸性高锰酸钾溶液　 B．氢氧化钠溶液 C．四氯化碳　D．硫氰化钾溶液
根据所学知识判断，________同学(填“甲”或“乙”)的推断是正确的，用两种方法加以验证，写出选用的试剂编号及实验中观察到的现象：

题型：同步题难度：| 查看答案

已知在pH为4～5的环境中，Cu²⁺几乎不水解，而Fe³⁺几乎完全水解．某研究性学习小组的学生在一次活动中，设计出如下方案来测定铜的相对原子质量：

指导老师认为此方案可行，提供了一瓶含有一定量H₂SO₄、Fe₂(SO₄)₃杂质的CuSO₄溶液及其他相关药品、器材．
(1)需要先提纯，加入________(填写试剂化学式)，反应后经过滤即可提纯CuSO₄溶液．有关离子方程式：________________.
(2)用铜和石墨两个电极电解CuSO₄溶液，铜电极应接电源的________极，石墨电极上的电极反应式：________.
(3)写出Cu的相对原子质量的表达式：________.

题型：同步题难度：| 查看答案

如图所示，把试管放入盛有25 ℃饱和石灰水的烧杯中，试管中开始放入几小块镁片，再用滴管滴入 5 mL 盐酸于试管中．

试回答下列问题：
(1)实验中观察到的现象是____________________________．
(2)产生上述现象的原因是 ____________________________________．
(3)写出有关反应的离子方程式：____________________.
(4)由实验推知，MgCl₂溶液和H₂的总能量________(填“大于”“小于”或“等于”)镁片和盐酸的总能量．

题型：同步题难度：| 查看答案