新型材料纳米α-Fe粉具有超强的磁性能,可用作高密度磁记录的介质以及高效催化剂等。在不同温度下,α-Fe粉与蒸气反应的固体产物不同:温度低于570℃时,生成Fe

新型材料纳米α-Fe粉具有超强的磁性能,可用作高密度磁记录的介质以及高效催化剂等。在不同温度下,α-Fe粉与蒸气反应的固体产物不同:温度低于570℃时,生成Fe

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新型材料纳米α-Fe粉具有超强的磁性能,可用作高密度磁记录的介质以及高效催化剂等。在不同温度下,α-Fe粉与蒸气反应的固体产物不同:温度低于570℃时,生成FeO,高于570℃时,生成Fe3O4
(1)甲同学用下图所示装置进行α-Fe粉与水蒸气的反应。
证明实验中有氢气产生的现象是______________________。
(2)乙同学用下图所示装置进行α-Fe粉与水蒸气的反应并验证产物。
①试管a中的物质是____________。
②乙同学为探究实验结束后试管内的固体物质成分,进行了下列实验

实验现象不能确定是否存在Fe3O4,主要原因是________________(用离子方程式表示)
③乙同学称取5.60gFe粉,用上图装置反应一段时候后,停止加热。将试管内的固体物质在干燥器中冷却后,称得质量为6.88g。然后将冷却后的固体物质与足量FeCl3溶液充分反应,测定消耗FeCl3的物质的量,最终确定产物的成分。若此装置中Fe粉与水蒸气反应的产物为Fe3O4,则消耗FeCl3的物质的量应为
_________mol。
答案
(1)有大量肥皂泡生成,部分肥皂泡浮在空中,点燃肥皂泡发生轻微爆炸
(2)①水;②溶液没有出现血红色;2Fe3++Fe=3Fe2+;③0.08
举一反三
某小组同学欲研究SO2的性质。
(1)将相关的含硫物质分为如下表所示3组,第2组中物质X的化学式是___________ 。
(2)利用下图所示的装置研究SO2的性质:(熔点:SO2 -76.1℃,SO3 -16.8℃;沸点:SO2 -10℃,
SO3 -45℃)
①装置I模拟工业生产中SO2催化氧化的反应,其化学方程式是_____________ 。
②甲同学按I、II、III、IV的顺序连接装置,装置II的作用是_____________ ;装置III中溶液逐渐褪色,生成Mn2+,同时pH降低,则该反应的离子方程式是______________ 。
③乙同学按I、II、IV的顺序连接装置,若装置IV中有40 mL 2.5 mol·L-1 NaOH溶液,反应后增重4.8 g,则装置IV中发生反应的化学方程式是____________ 。
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“84消毒液”与硫酸溶液反应可以制取氯气(NaClO+ NaCl+H2SO4Na2SO4 + Cl2↑+H2O)为探究氯气的性质,某同学设计了如下所示的实验装置
请回答:
(1)从①、②、③装置中选择合适的制气装置(A处)__________(填写序号)。
(2)装置B、C中依次放的是干燥的红色布条和湿润的红色布条,实验过程中该同学发现装置B中的布条也褪色,其原因可能是__________,说明该装置存在明显的缺陷,请提出合理的改进的方法____________________。
(3)为了验证氯气的氧化性,将氯气通Na2SO3溶液中,写出氯气与Na2SO3溶液反应的离子方程式____________________
(4)氯气通入饱和NaHCO3溶液能产生无色气体,已知酸性盐酸>碳酸>次氯酸,该实验证明氯气与水反应的生成物中含有__________。
(5)写出氯气与氢氧化钠溶液反应的化学方程式____________________,为验证尾气吸收后的溶液中存在氯离子,正确的操作为____________________。
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据报道双氧水接触银能剧烈反应,为消除用硝酸清洗试管内壁上的银时产生的有毒气体污染环境,体现“绿色化学”的理念,某学校活动小组利用该反应清洗试管内壁上的银,并进一步研究反应的机理。他们查阅资料(资料信息:硝酸氧化性比过氧化氢强,能氧化过氧化氢;碘化银为黄色固体;稀硝酸与银单质反应条件为加热),设计并完成了以下实验。
第一步 清洗:取10 mL 10% H2O2溶液清洗附有银的试管。反应剧烈,并产生大量的气体(经验证为氧气),试管内壁上的银全部被清除干净,最后得澄清透明液体a。用激光照射液体a能看到丁达尔效应。
第二步 探究反应原理:取2支试管,分别取液体a约1 mL,稀释至3 mL得液体b。学生甲:将1支盛有液体b的试管进行如下实验

学生乙:向液体b中加入4~5滴稀硝酸酸化的2 mol/LNaCl溶液,溶液中出现白色沉淀。通过上述实验,他们认为H2O2氧化了银单质。
请回答:
(1)液体a在分散系分类中属于__________。
(2)操作x名称是__________。
(3)学生甲在液体b中加入碘化钾溶液,没有看到预期的黄色的碘化银沉淀,可能的原因是_______(填序号)。
①液体a中的银元素大多数以银单质的形式存在
②过量的H2O2将I-氧化为I2
③加入的碘化钾溶液量太少
(4)学生乙在实验中加入4~5滴稀硝酸酸化的原因是__________。
(5)为探究银与H2O2反应生成的物质是否会对H2O2的分解有催化作用。进一步完成下列实验。向1 mL 1mol/LAgNO3溶液中加入1滴2 mol/L NaOH溶液,出现棕色沉淀,继续加入3mL10% H2O2溶液产生大量的气体。
①该实验并不能达到实验目的,还需要做对比实验,请设计对比实验的方案___________________。
②如果银与H2O2反应生成的物质对H2O2的分解有催化作用,通过实验和理论上分析可以得到,起催化作用的物质是__________。

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某同学用含硫酸亚铁等杂质的工业硫酸铜制取纯净的氧化铜以探究其性质
(1)制备氧化铜
① 将工业硫酸铜加适量水溶解、搅拌、过滤除去不溶性杂质。简述检验滤液中含有Fe2+的操作方法:____________________________。
② 向滤液中滴加H2O2溶液,稍加热,当Fe2+转化完全后,为将Fe3+全部转化为Fe(OH)3沉淀,而不会将
Cu2+转化为沉淀,需慢慢加入Cu2(OH)2CO3粉末,搅拌,以控制溶液pH=3.5。加热煮沸后过滤,用稀硫酸酸化滤液至pH=1。再从溶液中分离出硫酸铜晶体。Fe2+转化为Fe3+的离子方程式是______________。
③ 在测定所得硫酸铜晶体(CuSO4·xH2O)x值的实验中,所用的玻璃仪器名称为:酒精灯、玻璃棒、_______________,实验过程中称量操作至少进行_______次。
④ 用得到的硫酸铜晶体制氧化铜。
(2)探究氧化铜的性质
在加热条件下,向下图所示装置中持续通入某纯净物X的蒸气,a处黑色物质变为红色, b处白色粉末变为蓝色,c处有无色液体产生。(设各步反应均进行完全)
则X可能是____________(填一个化学式即可),X与CuO反应的化学方程式是_____________。
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⑴某实验小组为确认H2CO3、CH3COOH和的酸性强弱,设计了下图装置,一次实验即可达到目的,请依据此实验填空:
①锥形瓶内装某可溶性正盐固体,分液漏斗中所盛试剂的名称是___________。
②装置F中所盛的试剂是__________,其作用是___________。
③装置G中发生反应的化学方程式是____________________。
⑵下图装置可用于收集气体X并验证其某些化学性质,你认为正确的是__________________。

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