某化学课外活动小组,设计了如图所示的装置来制取NO2并探究NO2的部分性质,实验步骤如下: (1)打开阀门K,拔出注射器活塞,加入一小片Cu片将注射器活塞装上并

某化学课外活动小组,设计了如图所示的装置来制取NO2并探究NO2的部分性质,实验步骤如下: (1)打开阀门K,拔出注射器活塞,加入一小片Cu片将注射器活塞装上并

题型:专项题难度:来源:
某化学课外活动小组,设计了如图所示的装置来制取NO2并探究NO2的部分性质,实验步骤如下:
(1)打开阀门K,拔出注射器活塞,加入一小片Cu片将注射器活塞装上并压至底部,排出里面的空气;
(2)将注射器尖嘴插入浓硝酸中,吸取10mL足量的浓硝酸,迅速关闭活塞K,观察到的现象是__________________,反应的离子方程式____________________;
(3)当反应完毕后,迅速打开阀门K,将反应液放入盛有NaOH溶液的烧杯中后关闭K;
(4)为验证NO2气体与H2O的反应,将注射器尖导管插入水中,打开活塞K,然后吸取少量的水、关闭阀门K后振荡,观察到的现象是_________,最后注射器内剩余的气是______,请写出反应的离子方程式:________________。
(5)为了验证最后注射器中的气体是NO,请设计一实验方案加以验证__________________________。
答案
(2)剧烈反应、铜逐渐溶解、有红棕色气体产生、溶液变为绿色;Cu+4H++2NO3-==Cu2++2NO2↑+2H2O;
(4)气体颜色变浅至无色、气体的体积缩小活塞上移;NO;3NO2+H2O=2H++2NO3-+NO↑。
(5)打开活塞K,放出注射器内水溶液,然后向外拉注射器活塞,吸入部分空气,若注射器内的气体迅速变为红棕色,证明反应生成的气体为NO。
举一反三
锂离子电池的广泛应用使回收利用锂资源成为重要课题。某研究性小组对废旧锂离子电池正极材料(、碳粉等涂覆在铝箔上)进行资源回收研究,设计实验流程如下:
(1)第②步反应得到的沉淀X的化学式为________________。
(2)第③步反应的离子方程式是____________________________。
(3)第④步反应后,过滤所需的玻璃仪器有___________。若过滤时发现滤液中有少量浑浊,从实验操作的角度给出两种可能的原因:___________________________、___________________________________。
(4)若废旧锂离子电池正极材料含的质量为18.1g,第③步反应中加入20.0ml3.0mol.的溶液,假定正极材料中的锂经反应③和④完全转化为,则至少有_________g参加了反应。
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某探究学习小组用下面这套装置测定乙醇结构:已知乙醇的分子组成为C2H6O,为探究其结构式究竟是以下(Ⅰ)式还是(Ⅱ)式中的哪一种,该小组同学利用乙醇与金属钠的反应进行如下探究:             ① 所测得的一组实验数据如下:
他们根据以上数据推断乙醇的合理结构不应是___________式(填写“I”或“II”),理由为:____________________。
② 从实验的实际过程中,该组同学体会到,他们的数据记录方式存在科学性问题,即记录的不是原始数据而是换算数据。你认为表中的第二记录项应改为_______________,第三记录项应改为__________,为使实验记录更加科学、准确,还应增加的一个实验记录项是_______________________。
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有一种测定阿伏加德罗常数的方法需测定NaCl晶体的体积,具体步骤为:准确称出m g NaCl 晶体粉末并置于定容仪器a中;用滴定管b向仪器a中滴加某液体c至a仪器的刻度线,即可测出NaCl固体的体积。上述操作中的a、b、c分别指 [     ]
A.量筒、酸式滴定管、水
B.容量瓶、碱式滴定管、苯
C.量筒、碱式滴定管、水
D.容量瓶、酸式滴定管、四氯化碳
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下图是某同学设计的探究反应热效应的观察装置。其操作顺序是:
①按下图所示将实验装置连接好;
②在U形管内加入少量红墨水溶液(或品红)。打开T形管螺旋夹,使U形管内两边的液面处于同一水平面,再夹紧螺旋夹。
③在中间的试管里盛有1g氧化钙,当滴入2mL左右的蒸馏水后,即可观察。试回答
(1)实验中观察到的现象是_____________。
(2)该实验中必须进行的一步实验操作是_______________。
(3)该实验的原理是_______________。
(4)实验中进行的化学方程式是_______________。
(5)该实验表明CaO和H2O的能量与Ca(OH)2的能量之间的关系为_______________。
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影响化学反应速率的因素很多,某课外兴趣小组用实验的方法通过下图所示装置研究反应速率的有关问题。
(1)取一段镁条,用砂纸擦去表面的氧化膜,使镁条浸入锥形瓶内足量的稀盐酸中。足量镁条与一定量盐酸反应生成H2的量与反应时间的关系曲线如图所示。
①请在上图的方框中画出上述反应的速率与时间的关系曲线。
②在前4min内,镁条与盐酸的反应速率逐渐加快,在4min之后,反应速率逐渐减慢,请简述其原因:_______________________。
(2)某同学发现,纯度、质量、表面积都相同的两铝片与H+浓度相同的盐酸和硫酸在同温同压下反应时产生氢气的速率差别很大,铝和盐酸反应速率更快。他决定对其原因进行探究。填写下列空白:
①该同学认为:由于预先控制了反应的其他条件,那么,两次实验时反应的速率不一样的原因,只有以下五种可能:
原因I:Cl-对反应具有促进作用,而SO42-对反应没有影响;
原因Ⅱ:_________________;
原因Ⅲ:Cl-对反应具有促进作用,而SO42-对反应具有阻碍作用;
原因Ⅳ:Cl-、SO42-均对反应具有促进作用,但Cl-影响更大;
原因V:_________________。
②该同学设计并进行了两组实验,即得出了正确结论。他取了两片等质量、外形和组成相同、表面经过砂纸充分打磨的铝片,分别放入到盛有同体积、c(H+)相同的稀硫酸和盐酸的试管(两试管的规格相同)中:
a.在盛有硫酸的试管中加入少量NaCl或KCl固体,观察反应速率是否变化;
b.在盛有盐酸的试管中加入少量Na2SO4或K2SO4固体,观察反应速率是否变化。
若观察到实验a中_______________,实验b中_________________,则说明原因Ⅲ是正确的。依次类推。该同学通过分析实验现象,得出了结论:Cl-对反应具有加速作用。
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