甲、乙两位同学设计用实验确定某酸HA是弱电解质，存在电离平衡，且改变条件平衡发生移动。实验方案如下甲：①准确配制0．1 mol·L-1的HA、HCl溶液各100

题型：0110 期中题难度：来源：

甲、乙两位同学设计用实验确定某酸HA是弱电解质，存在电离平衡，且改变条件平衡发生移动。实验方案如下

甲：①准确配制0．1 mol·L^-1的HA、HCl溶液各100mL；
②取纯度相同，质量、大小相等的锌粒放入两只试管中，同时加入0．1 mol·L^-1的 HA 、HCl溶液各
10mL，按上图装好，观察现象。
乙：①用pH计测定物质的量浓度均为0．1 mol·L^-1HA和HCl溶液的pH；
②再取0．1 mol·L^-1的HA和HCl溶液各2滴（1滴约为1/20mL）分别稀释至100mL，再用pH计测其pH变化。
（1）乙方案中说明HA是弱电解质的理由是测得0．1 mol·L^-1的HA溶液的pH______1 （填“>”、“<”或“=”）；甲方案中，说明HA是弱电解质的实验现象是：___________
A．装HCl的试管中放出的氢气速率大
B．装HA溶液的试管中放出氢气的速率大
C．两个试管中产生气体速率一样大
（2）乙同学设计的实验第②步，能证明改变条件弱电解质平衡发生移动。加水稀释，弱酸HA的电离程度
___________ （填“增大、减小、不变”）。
（3）甲同学为了进一步证明弱电解质电离平衡移动的情况，设计如下实验：使HA的电离程度和c(H⁺)都减小，c(A^-)增大，可在0．1 mol/L^-1的HA溶液中，选择加入_________试剂；
A．NaA固体（可完全溶于水）
B．1 mol/L^-1 NaOH溶液
C．1 mol/L^-1 H₂SO₄D．2 mol/L^-1 HA
（4）pH＝1的两种酸溶液A、B各1mL，分别加水稀释到1000mL，其pH与溶液体积V的关系如图所示，则下列说法不正确的有___________

A．若a＝4，则A是强酸，B是弱酸
B．若1＜a＜4，则A、B都是弱酸
C．两种酸溶液的物质的量浓度一定相等
D．稀释后，A酸溶液的酸性比B酸溶液弱

答案

（1）>；A
（2）增大
（3）A
（4）C

举一反三

某小组的同学对放置已久的过氧化钠的成份进行探究，请回答下列问题：
（1）反应2Na₂O₂+2H₂O==4NaOH+O₂↑的还原剂是______________（写化学式）；反应2Na₂O₂+2CO₂==
2Na₂CO₃+O₂↑中，每生成1molO₂则转移了_________mol电子。
进行探究：
（2）提出假设。假设1：全部是Na₂O₂ 假设2：全部是Na₂CO₃ 假设3：__________________
（3）设计方案，进行实验。请写出实验步骤以及预期现象和结论（可不填满）。限选实验试剂和仪器：蒸馏水、1moLL^-1H₂SO₄、澄清石灰水、淀粉-KI溶液、酚酞溶液、火柴、试管、小烧杯。 ③

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二次合金中含有金、银、铂、钯等贵重金属，实验室以二次合金为原料提取金、银、铂、钯等贵重金属的步骤如下，试回答下列问题

（1）浓硫酸浸煮过程中产生尾气的主要成分是________（填写代号，下同），欲对该气体进行检验，最好的试剂是________；
A．H₂ B．SO₂ C．灼热的氧化铜粉末 D．品红试剂
（2）操作Ⅰ的实验名称是________，完成该实验需要的玻璃仪器有_______________________________（填写仪器名称），
（3）实验室制备的Cl₂中混有水蒸气和HCl杂质，甲同学设计了如图所示的实验装置来证明水蒸气和HCl杂质的存在，请根据甲同学的设计意图完成下列有关问题。

①各实验装置的接口顺序为：b接_____，_____接_____，_____接a；
②装置C的作用是________________；
③乙同学认为甲同学的实验有缺陷，不能证明最终通入AgNO₃溶液中的气体只有一种。为了确保实验结论的可靠性，证明最终通入AgNO₃溶液的气体只有一种，乙同学提出在某两个装置之间再加装置E。你认为装置E应加在_______之间（填装置序号），并且在广口瓶中放入________________（填写所用试剂或用品名称）。

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为比较Fe³⁺和Cu²⁺对H₂O₂分解反应的催化效果，甲乙两组同学分别设计了如图1、图2所示的实验。下列叙述中不正确的是

[ ]
A．图1实验可通过观察产生气泡快慢来比较反应速率的大小
B．若图1所示实验中反应速率为①＞②，则一定说明Fe³⁺比Cu²⁺对H₂O₂分解催化效果好
C．用图2装置测定反应速率，只测定反应产生的气体体积即可
D．为检查图2装置的气密性，可关闭A处活塞，将注射器活塞拉出一定距离，一段时间后松开活塞，观察活塞是否回到原位

题型：0119 月考题难度：| 查看答案

Y是由硫的含氧酸盐组成的纯净物或者混合物，该物质可溶于水，食品工业常将它用作漂白剂、防腐剂、疏松剂、护色剂及保鲜剂等。化学兴趣小组在实验室对Y中硫元素的价态进行探究：
①将过量的稀硝酸加入少量样品中，振荡；
②取少许反应后的溶液，滴加硝酸钡溶液，出现白色沉淀。
甲认为不能由此确定Y中硫的价态为+6价。
（1）上述实验中产生的沉淀是______________。
（2）你认为甲的判断是否正确_________（填“是”或“否”），作出这种判断的依据是____________________________。
（3）请完成对硫元素价态的探究：
限定实验仪器与试剂：烧杯、试管、玻璃棒、药匙、滴管和试管架；1mol·L^-1H₂SO₄、2mol·L^-1 HCl、
2mol·L^-1HNO₃、3%H₂O₂、0.5mol·L^-1BaCl₂、品红试纸、蒸馏水。
①提出合理假设
假设1，硫的价态是+4价
假设2，硫的价态是+6价
假设3，_____________
②设计实验方案证明你的假设
③实验过程根据②的实验方案，进行实验。请写出实验步骤、预期现象与结论。

题型：河南省模拟题难度：| 查看答案

铜和稀硝酸在常温常压下反应，开始时反应非常慢，但是随着反应的进行，反应速率不断地加大。某校合作学习小组的同学拟探究影响其速率的主要因素。
（1）甲同学认为是生成的Cu²⁺对该反应起催起作用，欲验证其假设是否正确，其实验方法是_________________________________。
（2）乙同学依据铜和硝酸是放热反应，拟研究温度升高是否为该反应速度率不断加大的主要原因，实验结果如下

由此可得出的结论是：_____________________________。
（3）丙同学查阅文献，得知稀硝酸与铜反应，还原产物起始也是NO₂，NO₂对该反应起催化作用。通过下列装置验证。实验发现左侧3min后开始大量产生气泡，右侧40min内无明显变化。

①氢氧化钠溶液的作用是_______________________。
②该学生设计在左侧加的是2mol·L^-1HNO₃溶液，右侧加的是2．2mol·L^-1硝酸。左侧浓度稍偏小，这样设计主要是考虑到______________________。
（4）丁同学与丙同学交流后，他将实验改进为：在试管中加入3mL2mol·L^-1HNO₃并放入铜片，然后加入几粒NaNO₂晶体，发现只需1秒钟，铜片表面就开始产生气泡。由丁的实验可得出的结论是_________________________________。

题型：江苏模拟题难度：| 查看答案