(19分)阅读下列材料,结合所学知识回答问题材料一 自殷以前,天子、诸侯君臣之分未定也。……诸侯之于天子,犹后世诸侯之于盟主,未有君臣之分也。……逮克殷践奄,灭
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(19分)阅读下列材料,结合所学知识回答问题 材料一 自殷以前,天子、诸侯君臣之分未定也。……诸侯之于天子,犹后世诸侯之于盟主,未有君臣之分也。……逮克殷践奄,灭国数十,而新建之国皆其功臣、昆弟、甥舅,本周之臣子;而鲁、卫、晋、齐四国,又以王室至亲为东方大藩,……由是天子之尊,非复诸侯之长而为诸侯之君;……盖天子、诸侯君臣之分始定于此。此周初大一统之规模,实与其大居正之制度相待而成者也。 —— 王国维《殷周制度论》,《观堂集林》卷十二 材料二 秦有天下,裂都会而为之郡邑,废侯卫而为之守宰,据天下之雄图,都六合之上游,摄制四海,运于掌握之内,此其所以为得也。 ——柳宗元《封建论》 材料三 知封建(分封制)之弊变而为郡县,则知郡县之弊而讲复变。然则将复变而为封建呼?曰:不能……封建之失,其专在下;郡县之失,其专在上。 ——顾炎武《天下郡国利病书》 材料四 政治制度是现实的,每一制度,必须针对现实,时时刻刻求其能变动适应。任何制度,断无二三十年而变的,更无二三百年而变的。但无论如何变,一项制度背后的本原精神所在,即此制度之用意的主要处则仍可不变,于是每一项制度,便可循其正常轨道而发展。此即是此一项制度之自然生长。 ---摘编自钱穆《中国历代政治得失》 小题1:依据材料一概括西周制度相比于以前的变化。(2分)结合所学知识分析这种变化的影响。(4分) 小题2:根据材料二并结合所学知识,指出秦统一后为巩固统治实行了什么制度?柳宗元对这一制度的基本态度是什么?(4分) 小题3:根据材料三,概括顾炎武对两种政治制度的评价。(6分) 小题4:结合所学知识概括材料四中钱穆的观点。(3分) |
答案
小题1:变化:天子由诸侯之长变为诸侯之君(或君臣之名分确定)。(2分)(答出“分封的主体是王族和功臣”可得1分)影响加强了对地方控制,巩固了周王室统治;有利于统治集团内部的稳定和团结,维护了西周较长时间的强盛。(4分) (答出“巩固统治”即可) 小题1:郡县制。肯定郡县制有利于秦朝的统一。(4分) 小题1:顾炎武肯定了郡县制代替分封制是历史的进步,同时也指出郡县制的弊端——容易导致集权与专制皇权。但顾炎武也反对分封制。(6分) 小题1:中国古代的中央集权制度,一直处于不断变动之中,但一直是围绕其核心思想变化的,即加强中央集权,抑制地方权力的膨胀;加强皇权,抑制相权。(3分) |
解析
小题1:本题是对中国古代政治制度发展趋势的考查,同时也考查了学生阅读和概括史料的能力。 小题1:考查学生概括材料的能力,要求学生能够概括商、周时代诸侯与天子关系的变化,以及该变化对西周的影响。 小题1:考查学生阅读史料能力,要求学生能够从柳宗元的记述中得出其对该制度的评价。 小题1:考查学生对顾炎武观点的理解,要求学生能够从史料中得出结论;第四问考查学生概括史料的能力,要求学生能够将材料观点与所学知识结合并概括出古代专制主义中央集权制度的变化趋势。 |
举一反三
春秋时期,诸侯争霸,礼崩乐坏。春秋五霸的首霸齐桓公在葵丘会盟诸侯,盟约的第一条是:“毋以妾为妻”,其目的是A.提倡一夫一妻制 | B.维护家庭和谐 | C.维护宗法制度 | D.规范诸侯们的婚姻 |
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“亲情是缘,相聚是缘”,这是自古以来就深存于每一个中国人心底的情结。追 根溯源,下列制度中与这种珍惜亲情、渴望相聚情结形成有密切关系的是 |
与宗法制运用于贵族社会相对应,普通民众仅有名而无姓氏。春秋以前,史料中提到“百姓”,通常是指 |
在都城举行了宏大的册封仪式后(如右图),受封者率领军队、人民前往东方的封地,结果受到封地上的土著军队攻击,好不容易才将土著居民征服。接下来的首要工作是筑城,用来作为未来统治这个封地的基地。这是哪一时期的政治状况 ( )
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据考古发现,在殷墟王陵区的祭祀场中,发现大批被砍去头颅的人骨架——被用作祭祀祖先和神灵的“人性”,这说明了( ) ①商代的统治具有残酷性的特点 ②商代政治具有神权和王权相结合的特点 ③商代统治具有迷信色彩的特点 ④商代政治已初具宗法制的特点 |
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