皇帝和大臣讨论如何选拔人才。大臣主张应该只问他们个人能力的高低，不要计较他们的家世背景。皇帝反对大臣的说法，强调历时久长的世家才是培养人才的沃土，所以是选拔优秀

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皇帝和大臣讨论如何选拔人才。大臣主张应该只问他们个人能力的高低，不要计较他们的家世背景。皇帝反对大臣的说法，强调历时久长的世家才是培养人才的沃土，所以是选拔优秀人才的重要标准。这件事最可能发生的时期是[ ]
A．秦汉
B．魏晋南北朝
C．宋元
D．明清

答案

举一反三

制度的变革与创新直接影响着人类历史的进程，是世界闻名的重要体现。阅读材料，结合所学知识回答下列问题。
材料一（卢商）早孤，家窭（jù，贫寒）困，能以学自奋。举进士、拔萃，皆中。由校书郎佐宣歙、西川幕府。入朝，累十余迁，至大理卿。……擢中书侍郎、同中书门下平章事。——摘自《新唐书》列传第一百七
材料二（雅典）最初是实行君主政体，以后让位于由九个执政官主持的寡头政治。这九个执政官是主要执政官，全部属于贵族。……后来朝愈益民主化的方向发展。急速发展的贸易创造出一个强有力的中产阶级，他们同失去产业的农民联合，要求政治自由化。——摘自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
梭伦寻求善世的真理。他相信，违背公正必然要扰乱公众的生活。个人对自己的行为负责。于是，权威的根基就被摧毁了。——摘自【加】哈罗德·伊尼斯《传播的偏向》
（1）材料一反映中国古代选官制度发生了怎样的变化？对当时社会政治有何影响？
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（2）怎样理解材料二中“权威的根基就被摧毁了”？并分析其进步作用。
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（3）比较上述两种政治制度变化的主要不同，以及二者所导向的社会观念的差异。
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制度的变革与创新直接影响着人类历史的进程。阅读材料，结合所学知识回答下列问题。
材料一   今台阁选举，涂塞耳目；九品访人，惟问中正。故据上品者，非公侯之子孙，则当涂之昆弟也。                                                                                           ——《晋书·段灼传》
材料二   《傅畅自序》云：“时清定九品，以余为中正。余以祖考历代掌州乡之论，又兄宣年三十五立为州都，今余以年少复为此任，故至于上品。”  ——《太平御览》
材料三   （卢商）早孤，家窭（j ù，贫寒）困，能以学自奋。举进士、拔萃，皆中。由校书郎佐宣歙、西川幕府。入朝，累十余迁，至大理卿。……擢中书侍郎、同中书门下平章事。     ——摘自《新唐书》列传第一百七材料四
材料四（雅典）最初是实行君主政体，以后让位于由九个执政官主持的寡头政治。这九个执政官是主要执政官，全部属于贵族。……后来朝愈益民主化的方向发展。急速发展的贸易创造出一个强有力的中产阶级，他们同失去产业的农民联合，要求政治自由化。                                          ——摘自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
梭伦寻求善世的真理。他相信，违背公正必然要扰乱公众的生活。个人对自己的行为负责。于是，权威的根基就被摧毁了。                                      ——摘自[加]哈罗德·伊尼斯《传播的偏向》
（1）根据材料一、二分析，傅畅为何能”？
________________________________________________________________________________（2）比较材料一、二和材料三，指出中国古代选官制度发生了怎样的变化？这种变化对当时社会政治有何影响？
________________________________________________________________________________（3）根据材料四并结合所学知识，指出雅典政治权利分配的标准有何变化？并分析其带来的进步作用。
________________________________________________________________________________（4）试分析造成上述东西方政治制度变化的根源分别是什么？
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中国古代官吏的选拔经历了“世袭制、察举制、九品中正制、科举制”的过程，其中九品中正制主要是哪个时期采用的选官制度。 [     ]
A．秦朝
B．汉朝
C．魏晋南北朝
D．唐朝

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《晋书》记载，西晋文学家王沈“少有俊才，出于寒素，……为时豪所抑”，升官无望，感叹生不逢时。造成这一现象的主要原因是      [     ]
A．王沈缺乏治理才能
B．九品官人法有弊端
C．三省六部制的设立
D．科举制度只看出身

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“生发未燥，已拜列侯；身未离襁褓，业披冠带”的现象源于我国哪一项选官制度 [     ]
A．征辟制
B．察举制
C．九品中正制
D．科举制

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