阅读下列材料:材料一 康熙帝说:“今天下大小事务,皆朕一人亲理,无可旁贷。若将要务分任于他人,则断不可行。所以无论巨细,朕必躬自断之。”——《东华录》(清
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阅读下列材料: 材料一 康熙帝说:“今天下大小事务,皆朕一人亲理,无可旁贷。若将要务分任于他人,则断不可行。所以无论巨细,朕必躬自断之。” ——《东华录》(清) 材料二 人们参加社会的理由在于保护他们的财产,他们选择一个立法机关并赋予其权力的目的,是希望由此可以制定法律,树立准则,以保卫一切社会成员的财产。……当立法者们图谋破坏人民的财产或贬低他们的地位,使其处于专断权力下的奴役状态时,人们就无须再予以服从,而只能寻求上帝给予人们的抵抗强暴权利的共同庇护。 ——约翰·洛克《政府论》(英) 材料三 1.凡未经议会同意,以国王权威停止法律实施之僭越权力,为非法权力。 4.凡未经议会准许,借口国王特权,为国王而征收,或供国王使用而征收金钱,超出议会准许之时限或方式者,皆为非法。 8.议会之选举应是自由的中学历史教学园地 9.议会内之演说自由、辩论或议事之自由,不应在议会以外之任何法院或任何地方,受到弹劾或询问。 ——《权利法案》(1689年)(英) 请回答:(12分) (1)概括指出材料一与材料二观点的不同之处。(4分) (2)结合时代背景比较这一历史时期中、英政治体制的不同特点。(4分) (3)分析中英不同的政治体制给两国历史发展所带来的不同影响。(4分) (4)从治理国家的角度来看,材料三反映了怎样的趋势?(1分) |
答案
(1)不同:材料一认为皇帝应总揽全国一切大权;材料二认为权力来自人民,反抗强暴统治是上帝赋予人民的权利。(4分) (2)不同特点:明清时期中图封建制度渐趋衰落,君主专制空前强化;英国资产阶级革命后,确立了君主立宪制政体。(4分) (3)不同影响:中国的政治体制虽然有助于统一的多民族国家的巩固和发展,但它严重阻碍了生产力的发展,使中国落后于世界潮流;英国的政治体制有利于资本主义发展,有利于进一步推进政治民主化进程。(4分) (4)趋势:从人治向法治转化。(1分) |
解析
本题主要考查了中、英两国的政治体制特点和影响。解题的关键是要能够从材料中提取有效的历史信息。此题的难点是对材料二的理解。“人们参加社会的理由在于保护他们的财产,他们选择一个立法机关并赋予其权力的目的,是希望由此可以制定法律,树立准则,以保卫一切社会成员的财产。”表达的观点是权力来自于人民,人民选择立法机关、制定法律,保护私有财产。“当立法者们图谋破坏人民的财产或贬低他们的地位,使其处于专断权力下的奴役状态时,人们就无须再予以服从,而只能寻求上帝给予人们的抵抗强暴权利的共同庇护。”表达的观点是人们可以利用上帝赋予的权力推翻强暴统治。其他两问结合所学知识不难回答。 |
举一反三
阅读下列材料 材料一 汉哀帝曾经说:“丞相者,朕之股肱,所与共承庙宇,统理海内,辅朕之下逮以治天下也。 材料二 明太祖曾说“自秦以下,人人君天下者,皆不借鉴秦设相之患,相从而命之,往往病及于国君者,其故在擅专威福。” 材料三 军机处名不师古,而丝纶出纳,职居密勿。初只秉庙谟商戎略而已,厥后军国大计,罔不总揽。自雍、乾后百八十年,威命所寄,不于内阁而于军机处,盖隐然执政之府矣。中学历史教学园地 ——《清史稿》卷一七六《军机大臣年表一》 材料四 黄宗羲说:“有明之无善治,自高皇帝(明太祖)罢丞相始也。” 回答: (1)材料一、二中统治者对宰相的态度各是怎样?有无本质的区别?为什么?(6分) (2)材料三认为军机处的职能是什么?对此你怎样认识?(6分) (3)谈谈你对材料四中黄宗羲观点的理解。(2分) |
(10分)阅读下列材料: 材料一 皇佑(宋仁宗年号)二年,吴中大饥,殍殣枕路。是时范文正(范仲淹,字希文)领浙西……为术甚备,吴人喜竞渡,好为佛事。希文乃纵民竞渡,太守日出宴(注:宴请百姓)与湖上,自春至夏,居民空巷出游。又召诸佛寺主首,谕之曰:“饥岁工价至贱,可以大兴土木之役。”于是诸寺工作鼎兴。 ——摘自《梦溪笔谈》 材料二 “凡荒政十有二:一曰备祲 (注:不祥之气);二曰除孽;三曰救荒;四曰发赈(注:发仓救济);五曰减 ;六曰出贷;七曰蠲赋(注:免除赋税);八曰缓征;九曰通商;十曰劝输;十有一曰兴土筑;十有二曰集流亡。” ——摘自《大清会典》 材料三 “岁遇水旱,则遣官祈祷天神、地神、太岁、社稷。至于(皇帝)视旨圜丘(又称祭天台),即大雩(求雨祭名)之义。” ——摘自《清朝文献通考》 请回答: (1)根据材料一,指出范仲淹救灾的具体措施。(不得摘抄原文)(2分) (2)根据材料二、三,概括清代救灾的特点。(2分) (3)简要说明我国古代中央集权的政治体制对救灾的影响。(4分) (4)从我国古代的救灾措施中你得到那些启示?(2分) |
中央集权制度作为古代中国政治制度的突出特色,对中国历史产 生了深远影响。中国统一多民族国家的形成与发展、国体与政体、官僚政治与行政管理,以 至文化教育传统,无不与此有着密切的关系。回答下列问题: (1)中央集权制度含中央行政制度和地方行政制度两个系统。简述秦、唐、明、清四个朝代中央行政制度的演变情况。(4分) (2)在地方行政制度中,秦朝全面推行的郡县制和元朝创立的行省制度对中国古代政治制度各有怎样的开创性贡献?(2分) (3)对中央集权制度影响的评价在史学界有争论,主要可以概括为两种意见: 第一种意见认为:中央集权制度对社会发展所起的积极影响占支配地位。 第二种意见则认为:中央集权制度对经济文化和社会的发展起了阻碍作用。 你同意哪一种意见?试以明清(鸦片战争前)的史实为例扼要加以阐述。(6分)(只能选择其中一种,两种都答按第一种给分) |
下面展示的四幅中国古代行政区划图,读图回答问题 图一 图二 图三 图四 (1)图一反映的是我国哪一时期最早出现的行政区划?(1分)图中的齐、鲁等国是通过什么方式产生的?同时,齐、鲁等国的国君们应当履行哪些义务?(3分) (2)图二、图三、图四分别反映了我国实行的是怎样的行政区划制度?(6分) (3)中国古代行政的发展,产生了怎样的积极作用?(2分) |
君主专制是中国古代政治制度的重要特点。阅读材料,回答问题。 材料一 在中国古代,人们称祖先或神明为“皇”,称主宰万物的最高天神为“帝”。嬴政统一六国后,自称皇帝,并说:“朕为始皇帝,后世以计数,二世三世至于万世,传之无穷”。他还采纳了群臣关于皇帝“命为制,令为诏,天子自称曰朕”的建议。 材料二 皇帝之下,由三公(丞相、御史大夫、太尉)九卿组成中央政府。三公分掌国家政务,互不相属,互相牵制。 (1)据上述材料指出,秦朝是怎样强化君权的?(6分) 材料三 罢丞相不设,析中书省政归六部,以尚书任天下事……帝方自操权柄,学士鲜所参决。 摘自《明史·职官志》 (2)材料二到材料三官职设置的变化体现了政治制度怎样的发展趋势?这一趋势在汉代到元代中央官制的设置上有何体现?举一例说明。(4分) (3)你认为中国古代君主专制制度有何弊端?(2分) |
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