在几千年的人类文明史上,社会政治制度经历了不断演变的过程。在世界上不同的地区,社会政治制度呈现多元化的特点。阅读下列图文材料,结合所学知识,回答问题:材料一:唐

在几千年的人类文明史上,社会政治制度经历了不断演变的过程。在世界上不同的地区,社会政治制度呈现多元化的特点。阅读下列图文材料,结合所学知识,回答问题:材料一:唐

题型:不详难度:来源:
在几千年的人类文明史上,社会政治制度经历了不断演变的过程。在世界上不同的地区,社会政治制度呈现多元化的特点。阅读下列图文材料,结合所学知识,回答问题:
材料一:唐代和古代雅典政治制度结构示意图
 
(1)根据材料和所学知识,指出古代中国和古代雅典政治制度的不同特点。(2分)分析雅典政治制度形成的主要原因。(2分)
材料二:近代英国和美国政体结构示意图

(2)依据材料说明中国唐朝和近代美国的政治模式在形式上有何共性?(2分)据材料和所学知识,以英国、美国为例,说明资产阶级代议制民主政治的“具体方式”又有哪些不同? (2分)
(3)读右图示,在通往雅典公民大会的道路上,有四种群体被排除在民主殿堂之外,请在漫画 “通途”示例中,写出其余的三种社会群体。(3分)

(4)罗马人以灵活务实的态度制定出古代世界最为系统完备的法律体系,影响深远。罗马第一部成文法是什么?(1分)你认为罗马法在人类社会生活中的价值是什么?(2分)
答案

(1)特点:中国是君主专制政体(皇权至上),(1分)雅典是民主政治(1分)。
原因:自然环境;城邦制度。(2分)
(2)共性:权力的制约与平衡。(2分)
不同:英国的君主立宪制;美国的总统(民主)共和制。(2分)
(3)(1)奴隶、妇女、外邦人。(3分)
(4)《十二铜表法》;(1分)人人生而平等;法律面前人人平等;法是至高无上的。(2分)
解析

举一反三
古希腊的海洋文明促进了民主政治的形成,古代中国的大河文明推动了君主专制的形成。这表明:(   )
A.政治文明完全由自然地理环境左右
B.民主政治比君主专制优越
C.自然地理环境对政治文明具有重要影响
D.海洋文明比大河文明先进

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(22分)阅读下列材料,回答问题。
材料一 行省是元代开始设置的一级行政区划。它的确立是我国行政制度的一次重大改革……元朝的行省实际上是封建中央集权分寄于地方,故行省,官员的权力相当大。它负责处理境内政治、军事、经济等各类事务。此外行省还有一个重要职能是聚集境内财富,以供中央需要。行省的治所往往就是完成这种职能的“中转站”。
——《中学历史教学史料汇编》
材料二 《共同纲领》规定在各少数民族聚居的地方,实行民族的区域自治。1954年《中华人民共和国宪法》明确规定,在各少数民族聚居的地方实行区域自治。1982年《中华人民共和国宪法》规定:民族区域自治的自治机关在国家计划的指导下,自主地安排和管理地方民生的经济建设事业。……l965年全国人大常委会通过决议,成立西藏自治区。在西藏全区举行普选的基础上,组成了自治区第一届人民代表大会的代表名单,在总共301位代表中,藏族代表226人,汉族代表59人,门巴族代表5人,回族代表4人,铬巴族3人,纳西族1人,怒族l人,其它代表2人。
材料三 美国宪法第四条规定:各州对他州的法令、官方文件和诉讼应有充分的信任和尊重;对他州的公民不得歧视,各州的公民享有平等的特权和豁免权;各州相互有义务引渡逃犯。
美国宪法第六条规定:本宪法和根据本宪法所制定的合众国法律,以及根据合众国的权力已缔结或将缔结的一切条约,皆为全国的最高法律;每个州的法官均应受其约束,即使州的宪法和法律的任何条款与之相抵触。
美国宪法第十条修正案规定:宪法未授予合众国、也未禁止各州行使的权力,得由各州或由人民保留。
(1)根据材料一归纳行省的主要职能并结合所学知识指出元朝设置行省的积极影响。(8分)
(2)依据材料二,概述这一政治制度的特点。(4分)
(3)根据材料三概括说明美国中央政府与地方政府之间的关系。(4分)
(4)综合上述材料分析以上三项制度的共性,对此你有何认识?(6分)
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阅读下面有关春秋战国时期交战的材料,根据所学知识回答相关问题
各国交战次数              大国兼并小国数目
宋国与郑国
52次
 
齐桓公兼并
35小国
齐国与鲁国
25次
 
晋献公兼并
19小国
晋国与楚国
22次
 
楚庄王兼并
36小国
吴国与楚国
24次
 
秦穆公兼并
20小国
吴国与越国
10次
 
 
 
请回答:
(1)春秋各国间发生了多少次战争?共有多少小国被兼并?(2分)
(2)为什么周天子无法控制这个局面?(4分)
(3)对于春秋时期发生的兼并战争你怎么看?(6分)
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阅读下列材料:(15分)
材料一 偃说上曰:“古者诸侯不过百里,强弱之形易制。今诸侯或连城数十,地方千里,缓则骄奢易为淫乱,急则阻其强而合从以逆京师。今以法割削之,则逆节萌起,前日晁错是也。今诸侯子弟或十数,而适嗣代立,余虽骨肉,无尺寸之地封,则仁孝之道不宣。愿陛下令诸侯推恩分子弟,以地侯之。彼人人喜得所愿,上以德施,实分其国,不削而稍弱矣。”于是上从其计。
——《史记·平津侯主父列传》

请回答:
(1)据材料一,说明主父偃指出汉武帝时中央与地方间存在怎样的问题?(2分)这一问题在汉初是如何产生的?(1分)根据材料并结合所学知识,说明主父偃解决问题的办法及其效果。(2分)
(2)根据材料二并结合所学知识,概括三省的职能并说明隋唐时实行该制度的核心意图。(6分)
(3)综合上述材料,专制主义中央集权制度的加强必须要解决哪两对矛盾?(4分)
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(12分)阅读下列材料、回答问题
材料一  中国作为一个多民族的统一的大国,……在世界历史中,特别是与其他古国相比,是一个十分罕见的现象。这其中有地理的、经济的、思想文化的等多方面原因。除此之外,中国几千年来的政治制度,也是这个多民族的千年古国得以始终维持统一的重要原因。                    —张岂之《中国历史十五讲》                                                                                                                                                                                                
材料二:“中央集权制”要求国家最基本、最重要的权力由中央政府集中行使,它首先是一种政府行政体制,这并不等同于我们今天必须彻底否定的极权制、专制政体等制度范畴。马克思主义经典作家通过对东西方社会的深刻分析,把集权视为国家的本质与生命基础,恰当指出“中央集权制”所具有的历史合理性。
——连朝毅《论马克思恩格斯思想视阈的“中央集权制” 》
(1)结合材料一、二,从政治制度的角度概括中国古代能够长期维持统一局面,使中华文明世代传承的原因。(4分)
材料三 顾炎武认为,分封制与郡县制各有其得失,“封建(分封)之失,其专在下,郡县之失,其专在上”。郡县之最大弊端即在于“尽天下一切之权,而收之在上”。而在宗法分封制下,天子与诸侯差别不大,“非绝世之贵”,所以,天子“不敢肄于民上以自尊……,不敢厚取于民以自奉”。
(2)依据材料三分析,先秦时期宗法分封制与秦统一后君主专制的不同?(4分) 结合所学知识分析顾炎武探讨这一问题的背景和意义是什么?(4分)
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