（30分）阅读材料，完成下列各题。材料一 雅典民主历经发展与辉煌 ,终于在伯罗奔尼撒战争之后走向衰落。在人类整个历史长河中 ,它的存在虽然是短暂的 ,然而它留给

题型：不详难度：来源：

（30分）阅读材料，完成下列各题。
材料一 雅典民主历经发展与辉煌 ,终于在伯罗奔尼撒战争之后走向衰落。在人类整个历史长河中 ,它的存在虽然是短暂的 ,然而它留给后世民主的政治遗产却是永存的。
——蒋云芳《雅典民主政治的特征及对西方民主的影响》
材料二 第十五条修正案（1870）
第一款 合众国公民的投票权，不得因种族、肤色或曾被强迫服劳役而被合众国或任何一州加以剥夺或限制。
第十九条修正案（1920）
（一）合众国公民的选举权，不得因性别而被合众国或任何一州加以剥夺或限制。
第二十六条修正案（1971）
第一款 年满18岁或18岁以上的合众国公民的选举权，不得因为年龄而被合众国或任何一州加以剥夺或限制。
——《美国宪法修正案》
材料三  新中国的建立，使中国实现了从两千多年的封建专制政治、近代以来照搬西方民主政治模式的失败尝试向新型人民民主政治的伟大跨越。
——国务院新闻办《中国的民主政治建设》白皮书
（1）根据材料一并结合所学知识回答雅典“留给后世民主的政治遗产却是永存的”的表现，指出雅典民主与后世民主的主要差异。（10分）
（2）根据材料二说明美国宪法修正案比较原宪法条文体现的进步之处，分析导致这种变化的原因。（8分）
（3）根据材料三，结合所学知识简要回答近代中国社会各阶级民主政治建设的尝试及结果。（8分）
（4）综合上述材料说说你对人类政治文明发展的认识。（4分）

答案

（1）雅典民主政治开西方资产阶级民主政治之先河，其主权在民、法律至上思想成为近代资产阶级革命的思想武器，任期制、比例代表制等民主运作方式被后世民主政治继承与发展。（4分）民主产生的前提条件：前者是城邦国家，小国寡民，后者是近现代民族国家；民主形式：前者是直接民主，后者是间接民主；民主性质、范围不同，前者是少数奴隶主贵族、成年男性公民民主，后者是资产阶级民主，一定程度上能体现广大选民的意志；民主监督机制上，后者更为完善成熟。（三点即得6分）
（2）选民选举资格的放宽，取消种族、性别、年龄、财产等方面的限制。（2分）革命与社会运动推动资产阶级民主制度的不断完善，资本主义经济的不断发展，民众思想解放、民主意识的提高。（6分）
（3）资产阶级维新派主张君主立宪、戊戌政变导致这一计划***；（2分）革命派主张民主共和、袁世凯窃取革命果实使这一方案最终失败；（2分）抗战后中国共产党主张建立民主联合政府，但蒋介石挑起内战，最终领导新民主主义革命取得胜利，建立人民民主专政国家政权。（4分，考生回答苏维埃政权、三三制抗日民主政权亦可）
（4）专制到民主是历史发展的趋势，世界上并不存在唯一的、普遍适用的和绝对的民主模式。中国的民主政治建设一定要从中国的实际出发，总结自己的实践经验，同时借鉴其他国家政治文明的有益经验和成果，但绝不能照搬别国政治制度的模式。（两点即得4分）

解析

试题分析：第（1）问，主要考查学生运用已学知识解决历史问题及比较分析的能力，第一小问解题的关键是对“留给后世民主的政治遗产却是永存的”的准确理解，即雅典民主政治对后世的影响，可以从主权在民、法律至上思想、任期制、比例代表制等民主运作方式对后世的影响归纳即可；第二小问主要考查学生把雅典民主与后世民主进行比较归纳，可以从民主产生的前提条件、民主性质、民主形式、范围等方面归纳分析。
第（2）问，主要考查学生阅读史料，提炼归纳信息的能力，第一小问的进步之处可以结合材料归纳，材料二主要从选民选举资格的放宽，取消种族、性别、年龄、财产等方面的限制阐述了修正案的进步之处，第二小问变化的原因可以从革命、资本主义经济的发展、思想的解放等方面分析归纳即可。
第（3）问，主要考查学生对教材基础知识的准确识记以及归纳整理的能力，解题时注意“近代中国社会各阶级民主政治建设”，首先需要明确有哪些阶级，如资产阶级维新派、资产阶级革命派、中国共产党等，其次需要结合已学知识对各个阶级进行民主政治建设的尝试进行分析归纳，如资产阶级维新派尝试君主立宪制，结果失败，资产阶级革命派尝试民主共和，革命的果实被袁世凯窃取，最终失败，中国共产党主张建立民主联合政府，但蒋介石挑起内战，最终领导新民主主义革命取得胜利，建立人民民主专政国家政权。
第（4）问，主要考查学生分析归纳及评述的能力，解答本题首先材料主要阐述了雅典的民主政治、美国民主政治的完善以及中国追求民主政治的过程，其次分析归纳得出认识，既要看到民主政治形式并不是唯一的，又要看到中国民主政治建设要结合国情，实事求是，不能照搬照抄。