阅读下列材料:     普罗泰格拉是公元前5世纪古希腊的哲学家和诡辩家。一天,来了一位叫爱瓦特尔的青年要拜他为师,学习诉讼和辩护。爱瓦特尔表示一旦完成学业,只要

阅读下列材料:     普罗泰格拉是公元前5世纪古希腊的哲学家和诡辩家。一天,来了一位叫爱瓦特尔的青年要拜他为师,学习诉讼和辩护。爱瓦特尔表示一旦完成学业,只要

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阅读下列材料:     
普罗泰格拉是公元前5世纪古希腊的哲学家和诡辩家。一天,来了一位叫爱瓦特尔的青年要拜他为师,学习诉讼和辩护。爱瓦特尔表示一旦完成学业,只要第一次出庭胜诉了,就   一定付给老师巨额报酬。看他那副聪明和认真的样子,普罗   泰格拉收下了这名徒弟,并按爱瓦特尔的说法立下了合同。爱瓦特尔伶牙俐齿,辩护能力长进迅速,很快连老师也觉得难   以应付。一年期满师生临别时,老师提醒学生别忘了当年的诺言。 爱瓦特尔虽然嘴上答应一切按合同办事,但心里却想赖掉这   笔学费,便迟迟不替人打官司。普罗泰格拉十分生气,向法院提出起诉。他对学生说:如果你在我们的案子中胜诉,按契约你应向我交付学费;如果你   败诉,那么也应按法院的判决付给我学费,总之,你非得付学费不可。爱瓦特尔振振有词地回击说,如果我胜诉了,那么根据法院判决我当然不用付钱;如果我败诉,根据合同我也不应付钱,总之,我决不会付钱。   

请回答:
(1)普罗泰格拉是哪一学派的代表人物?这一学派又被人称为什么学派?
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(2)这一学派的主要哲学主张是什么?
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(3)如果你是法官,你该如何处理呢?你是支持普罗泰格拉还是爱瓦特尔,请分别说明理由。
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答案
(1)智者学派。诡辩学派。   
(2)特别强调人的价值;反对迷信,强调自由;一切制度、法律和道德兴废都要以人为尺度;每个人都应有自己的判断标准,不应该强求一律。   
(3)“略”。
举一反三
阅读下列材料:   
材料一  人是万物的尺度,是存在的事物存在的尺度,也是不存在的事物不存在的尺度。      ——普罗泰格拉  
材料二  人是一件多么了不起的杰作!多么高贵的理性!多么伟大的力量!多么优美的仪表!多么文雅的举动!在行为上多么像一个天使!在智慧上多么像一个天神!宇宙的精华!万物的灵长!    ——莎士比亚《哈姆雷特》中主人公哈姆雷特的一段独白  
材料三  马丁?路德提出“因信称义”说。他认为,灵魂得救只需靠个人虔诚的信仰,根本不需要教会的繁琐仪式。上帝的恩典是上帝给人的礼物,只有上帝才能赦免罪人。信徒得救不靠行为,全凭信仰。要得救上天堂,不靠教会或行善,更不靠赎罪券。请回答:
(1)材料一中普罗泰格拉的观点有何积极意义?
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(2)材料二的核心思想是什么?与材料一有何关系?
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(3)如何理解马丁?路德“因信称义”学说的人文主义色彩?
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甲、乙、丙、丁四位同学打算各写一篇关于古希腊罗马的论文,他们采用了不同的研究方法,其中步骤比较合理,论证比较严谨的是
[     ]
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁
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古希腊哲学家朗吉弩斯的著作《论崇高》里这样论述:“天之生人,不是要我们做卑鄙下流的动物,它带我们到生活中来,到包罗万象的宇宙中来,要我们做万物的观光者,所以它一开始便在我们心灵中植下一种热情——对一切伟大的、比蜗牛们更神圣的事物的渴望。”这段话反映的主要观点是 [     ]
A.强调人性至上,反对束缚压制
B.肯定人的价值,强调发展个性
C.提倡个人奋斗,鼓励发展个性
D.要求自由平等,反对宗教神学
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在学习了“西方人文精神的起源及其发展”这一专题后,高二(3)班的同学进行了一次历史小论文比赛。下列历史小论文题目存在史实错误的是     [     ]
A.《浅谈智者学派的代表人物苏格拉底》     
B.《试论古典文化与文艺复兴》     
C.《小议德意志宗教改革家马丁?路德》     
D.《浅析孟德斯鸠的分权思想》
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下列关于智者学派的说法错误的是    [     ]
A.怀疑和否定神的存在             
B.以“人”为研究中心   
C.是古希腊民主政治发展的产物    
D.强调人的尊严和价值
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