文艺复兴和中国维新思想宣传者的手段都很高明。两者“高明”之处在于A.利用宗教反对封建思想B.通过著书立说表达思想C.组织团体宣传新思想D.借助传统文化宣传新思想
题型:不详难度:来源:
文艺复兴和中国维新思想宣传者的手段都很高明。两者“高明”之处在于A.利用宗教反对封建思想 | B.通过著书立说表达思想 | C.组织团体宣传新思想 | D.借助传统文化宣传新思想 |
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答案
D |
解析
试题分析:本题主要考查学生的历史对比分析能力,文艺复兴时期人文主义打着复兴古希腊和古罗马的文化来选出人文主义思想,而中国的维新运动的领袖们也为孔子披上了改革家的外衣,积极宣传资产阶级的维新变法主张,所有二者的共同点是借助于各自的传统文化宣传新思想,所以D项符合题意,A项说法错误,不符合二者的史实,B项表述正确,但手法并不“高明”,C项只符合维新变法运动的史实,故答案选D项。 点评:高考中涉及到的比较类问题较多,就东西方的比较而言可以作如下归类处理:①经济方面是资本主义的发展模式与社会主义之间的对比;②政治方面是西方资产阶级的代议制与中国的专制主义中央集权制的对比;③思想文化方面是古希腊时期的思想与中国先秦时期思想的对比,再则就是资产阶级的启蒙思想与中国明末清初思想的对比。 |
举一反三
文艺复兴运动最主要的影响是A.促进了欧洲文学艺术的发展 | B.促进了欧洲自然科学的产生 | C.促进了欧洲资本主义萌芽的产生 | D.促进了欧洲人民思想的解放 |
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人文精神是世界思想文化领域的瑰宝,推动了人类历史的发展进程。阅读下面材料,回答问题。 材料一 他的出名主要的是由于他的学说,即“人是万物的尺度,是存在的事物存在的尺度,也是不存在的事物不存在的尺度”。 一一罗素《西方哲学史》 材料二 文艺复兴时期,人们对文学、艺术等方面的巨大成就极为欢欣。他们认为这是一次精神的新生,而不是像花开花落那样,只是周而复始的重复。 一—保罗•富尔《文艺复兴》 材料三 伏尔泰对英国政治制度这样描述:“一个受人尊敬而富裕的国王,有无限的权力做好事,却无力为非作歹,当了一个自由、强盛、擅长经商,又很开明的国家的首领。一边是贵族重臣,一边是城市代表,与国君共分立法之权。” 卢梭提出人民应当推翻暴君,重建符合人民利益的契约,创立民主共和国,坚持“主权在民”的原则,国家最高权力属于人民。 请回答: (1)材料一中的“他”指的是谁?属于什么思想流派?他的学说在西方思想史上有何地位?(3分) (2)结合所学知识回答材料二相关问题,文艺复兴发生在哪个国家或地区?(1分)列举该国或地区文艺复兴期间在文学方面取得的成就。(3分) (3)材料三中伏尔泰和卢梭关于国家政体方面的主张各是什么?(2分) (4)材料三与材料一二相比,其对人文精神的发展主要表现在哪一方面?(1分) |
“造物者创造了人并对他说:‘我将你置于世界的中心,……以便你能够按照自己的意愿,将你塑造成你喜欢的形体。你也许会蜕化,变成无理性的牲畜;但是,如果你愿意,也可以升华,变得神圣。’”材料表达的主旨是A.肯定人和人性 | B.否定教皇权威 | C.反对君主专制 | D.提倡因信称义 |
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阅读下列材料 材料一
材料二 政治上的自由是公共自由,要保障公共自由,就应该避免把权力委托给一个人、几个人,因为一切有权力的人都容易滥用权力,这是万古不变的一条经验。……为此,提出一条原则,要防止滥用权力,就必须用权力来约束权力,形成一种能联合各种权力的政制,其中各种权力既调节又配合,又相互制约,即权力要分开掌握和使用。即国家的权力分为立法、行政、司法三种,分别为议会、君主、法院三家掌握,各自独立,相互牵制,彼此平衡,以维系国家的统一。 ——孟德斯鸠《论法的精神》 材料三 ……人们应自由订立社会契约,组成国家。……社会契约就是共同意志的体现,代表所有人的权利与自由。这是至高无上的人民主权,不可侵犯。人民应当推翻暴君,重建符合人民利益的契约,国家的最高权力属于人民。 ——卢梭《社会契约论》 请回答: (1)材料一中的三幅圣母像中哪幅作品可能是文艺复兴时期的?说明你的判断理由?(2分) (2)根据材料二、材料三说明孟德斯鸠和卢梭为资产阶级政治民主化提出了哪些重要政治主张?(4分) (3)材料二和材料三对人文主义思想发展的主要表现是什么?(2分) (4)孟德斯鸠和卢梭的思想对近代中国产生重大影响,推动了近代中国政治民主化的进程。请列举出中国近代史前期旨在实现政治民主化的两个实例。(2分) |
启蒙运动与文艺复兴运动的不同之处是 :A.主张以民主、法治取代封建专制 | B.反对天主教会的精神统治 | C.推动了欧洲反封建斗争的发展 | D.反映了资产阶级的思想主张 |
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