（10分）历史上的重大社会改革、社会进步，往往需要以思想解放为前提。阅读下列材料，回答问题。材料一启蒙运动时期法国一些主要思想家的观点思想家主要思

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（10分）
历史上的重大社会改革、社会进步，往往需要以思想解放为前提。阅读下列材料，回答问题。
材料一启蒙运动时期法国一些主要思想家的观点

思想家	主要思想
孟德斯鸠	主张把国家权力分为立法、行政、司法三种，分别由议会、君主、法院三家掌握，各自独立，相互牵制，彼此平衡，以维系国家的统一
伏尔泰	倡导人人平等、信仰自由和民主政治，认为最好的政治形式就是英国式的开明君主政治
卢梭	认为人民应当推翻暴君，重建符合人民利益的契约，创立民主共和国，国家的最高权力属于人民

（1）据材料一，归纳三位思想家各自的主张。（3分）
（2）18世纪末至19世纪末，受欧洲启蒙思想影响的政治变革有哪些，请从美洲、亚洲各举一例？（2分）你认为其中哪一次政治变革比较成功的体现了启蒙思想家的理性构想？请结合史实简要说明。（2分）
材料二

（3）材料二反映的是20世纪70年代我国思想理论界出现的一次思想解放运动。这次思想解放运动是围绕什么问题而展开的？（1分）对中国社会产生什么重大影响？（2分）

答案

（10分）

（2）政治变革：北美独立战争、明治维新。（2分）
成功：北美独立战争。美国1787年宪法体现了孟德斯鸠三权分立的构想。（2分）
（3）问题：关于真理标准问题。（1分）
重大影响：打破了个人崇拜和教条主义束缚；是一次深刻的思想解放运功；为党的十一届三中全会召开奠定了思想基础。（2分）

解析

略

举一反三

俄国赫尔岑曾说：“当伏尔泰还在为了文明与愚昧无知战斗时，卢梭却已经痛斥这种人的文明了”。这里，它主要针对（）

A．伏尔泰提倡开明专制，卢梭提倡社会契约

B．伏尔泰提倡君主立宪，卢梭提倡人民主权

C．伏尔泰反对君主专制，卢梭反对暴力革命

D．伏尔泰抨击天主教会，卢梭抨击私有财产

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1869年2月，美国国会通过的第15条宪法修正案规定：“合众国或任何一个州对于合众公民的投票权，不得因种族、

肤色或曾为奴隶，拒绝或剥夺之。”这法案获得通过的原因是

A．1787年宪法的施行	B．十月革命的影响
C．巴黎公社的影响	D．启蒙思想和马克思主义的影响

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（20分）以民主取代专制是人类社会政治文明发展的趋势。民主政治的发展经历了思想变革---政治变革---法律完善的过程。在近代历史上，无论是欧洲，还是东方的中国都在发生着变革。
请阅读以下材料回答相关问题。
材料一人们参加社会的理由在于保护他们的财产，他们选择一个立法机关并赋予其权力的目的，是希望由此可以制定法律，树立准则，以保卫一切社会成员的财产。……当立法者们图谋夺取和破坏人民的财产或贬低他们的地位使其处于专断权力下的奴役状态时，立法者们就使自己与人民处于战争状态，人民因此就无须再予服从，而只能寻求上帝给予人们的抵抗强暴的共同庇护。
-----英国约翰.洛克《政府论》
材料二人由于社会契约而失去的是他的自然的自由和他试图取得和成功取得的每一件事物的无限制的权利；而他得到的是公民自由和他所有财产的所有权……君权只

不过是全体意志的执行，永远不能转让，而君王只不过是一个集体的人，他除了他自己之外，谁也代替不了……在国家里没有什么基本上不能废除，社会契约本身也不例外，因为假如所有公民一致同意破坏契约，无疑地这将是合法的破坏。
-----法国卢梭《社会契约论》
（1）材料一、二体现了哪些比较进步的思想原则？（4分）在当时最主要的政治意义是
什么？（2分）
（2）近代，英国、美国建立起了怎样的资产阶级民主政体？（4分）“写进法律文献的民主”
中，最具代表性、最有影响的法律文献是哪些？（3分）
材料三我们革命的目的，是为众生谋幸福，因不愿少数满洲人专制，故要民族革命；不愿君主一人专制，故要政治革命；不愿少数富人专制，故要社会革命。这三样有一样做不到，也不是我们的本意。达到了这三样目的之后，我们中国将成为至为完美的国家。
-----孙中山在《民报》创刊周年纪念会上的演说
（3）根据材料三和所学知识分析，孙中山当时要建立的“至为完美的国家”是什么样的国
家？（2分）根据材料及中国国情分析，按孙中山的主张能否建立起“至为完美的国家”？（1分）为什么？（4分）

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（15分）阅读下列材料：
材料一政治上的自由是公共自由，要保障公共自由，就应该避免把权力单独委托给一个人、几个人或少数人，因为一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验。为此，提出一条原则，要防止滥用权力，就必须用权力来约束权力，形成一种能联合各种权力的机制，其中各种权力既调节配合，又相互制约，即权力要分开掌握和使用。
——孟德斯鸠《罗马盛衰原因论》
材料二难道农民的儿子生来颈上带着圈，而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗?……一切享有各种天然能力的人，显然是平等的。……除了法律以外，不依赖任何别的东西，这就是自由人。 ——《伏尔泰语录》
材料三人人享有自由平等的权利而不论其出身。人们应自由订立社会契约，组成国家。社会中应有“共同意志”，人人遵守。社会契约就是共同意志的体现，代表所有人的权利与自由。这是至高无上的，不可侵犯，不得转让，不受限制，不准分割。为维护这一主权，必须使人人在法律面前一律平等，……政府官员只是人民委派的工作人员，不享有主权。人们在行使自由权时，绝不允许损害他人的自由，否则他自身也就不自由了。这时，共同意志就要通过法律手段制裁他，“强迫他自由”。
——卢梭《社会契约论》
请回答：
(1)归纳材料一所体现的思想，并指出这一思想的历史影响。(3分)
(2)材料二体现了什么思想? 有何进步意义?(4分)
(3)据材料三，卢梭在国家学说、人权学说、法治学说诸方面，各提出了什么主张? (6分)
(4) 在“自由”这个问题上，材料二与材料一、三各侧重什么?(2分)

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按照孟德斯鸠“三权分立”学说建立的国家

A．排除了君主制	B．必然属于资产阶级共和政体
C．法院掌握立法权	D．有利于防止专制独裁

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（10分）历史上的重大社会改革、社会进步，往往需要以思想解放为前提。阅读下列材料，回答问题。材料一 启蒙运动时期法国一些主要思想家的观点思想家主 要 思