试结合有关史实,分析说明19世纪中期资本主义世界体系是怎样形成的?并就这一时期资本主义发展对亚洲地区社会发展的影响,谈谈你对资本主义世界体系作用的认识。
题型:不详难度:来源:
试结合有关史实,分析说明19世纪中期资本主义世界体系是怎样形成的?并就这一时期资本主义发展对亚洲地区社会发展的影响,谈谈你对资本主义世界体系作用的认识。 |
答案
形成:(1)首先由英国开始的工业革命,在19世纪初以后,在法、德、美,俄等国相继展开。大机器生产的工业资本主义迅速发展,为资本主义世界体系的初步形成提供了必要的物质基础.(2)由于工业革命的推动和法国大革命的影响,资产阶级革命和改革以空前的广度开展起来.1848年欧洲革命,进一步打击了欧洲封建势力,使维也纳体系瓦解。19世纪60、70年代,美国内战,俄国废除农奴制度,日本明治维新,德、意统一,导致了资本主义制度在世界范围内的基本确立.(3)这一时期,在工业革命的推动下,资本主义列强加紧对外侵略扩张,亚非拉美大批国家和地区沦为殖民地或半殖民地,被卷入资本主义世界市场。(4)资本主义制度在世界范围内的确立和资本主义世界市场的形成,标志着资本主义世界体系的初步确立. 认识;(1)在西方资本主义侵略亚洲过程中,客观上冲击了亚洲地区落后的社会经济体制,传播了西方资本主义生产方式和思想观念,为新的生产方式的产生提供了条件.(2)西方列强侵略的目的在于占领原料产地和商品市场,因此,资本主义世界体系的初步形成,加剧了亚洲的贫困,给当地人民带来极大灾难。 |
解析
本题主要考查对资本主义体系初步形成的掌握和分析、归纳、概括等能力。19世纪六七十年代,随着资产阶级革命和改革的发展,资产阶级统治在世界范围内确立;同时,资本主义列强在世界范围内扩张,亚非拉广大地区沦为资本主义列强的殖民地或半殖民地,资本主义殖民体系初步形成。二者的出现,标志着资本主义世界体系的初步形成,,回答此问题时,首先根据题目的要求,明确时间限制范围是19世纪中期。其次要明确资本主义世界体系这一历史概念的含义即资本主义世界体系除包括资本主义世界体系外,也包括世界殖民体系。在分析某—历史事件发生的原因时,首先从生产力和经济方面进行分析。资本主义世界体系的初步形成,首先是:正业革命的影响。工业革命大大增强了资本主义实力,从而为确立对世界的统治奠定了基础。再答资本主义体系的初步建立,世界殖民体系的初步建立。第二问,对资本主义世界体系作用的认识教材上有现成的答案,注意的是要用资本主义发展对亚洲地区社会发展的影响作史实来说明你对资本主义世界体系作用的认识,答题时要史论结合、观点明确。 |
举一反三
19世纪中期,面对西方侵略带来的民族危机,亚洲各国为争取民族独立所作的斗争和 努力中出现了哪两种典型的方式?简要比较这两种方式在斗争手段、目标、领导阶级、结果 等方面的差异。并分析产生这种差异的原因。 |
意大利与德意志相比近代统一的突出特点是 A.杰出领导人对统一大业作出了重要贡献 | B.由力量最强大的邦国主持完成统一大业 | C.人民力量在统一进程中起了重要作用 | D.通过战争和灵活的外交排除外国的干涉 |
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工业革命使“东方从属于西方”,这里“东方从属于西方”的准确含义是A.东方落后于西方 | B.东方成为西方的殖民地和半殖民地 | C.东方国家成为西方国家的原料产地和商品市场 | D.亚洲国家被迫采用西方的社会制度 |
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材料一:1851年英国在伦敦举办了博览会,恩格斯说:“不列颠的贸易达到了神话般规模,英国在世界市场上的垄断地位显得比任何时候都更加巩固;新的冶炼厂和新的纺织厂大批出现,到处都是在建立新的工业部门。” 材料二:资本主义最典型的特点之一,就是工业蓬勃发展,生产集中于愈来愈大的企业的过程进行得非常迅速。现代工业调查提供说明了这一过程的最完备最确切的材料。例如德国……不到百分之一的企业、竟占有总数四分之三以上的蒸汽动力和电力! 材料三:英国在印度以各种形式,每年从印度人那里拿走的东西,他们不付任何代价地从印度人那里拿走的东西,不包括他们每年在印度境内攫为已有的在内,即仅仅使印度人被迫每年无偿地送往英国的商品价值,就超过六千万,最农业和工业劳动者的收入的总和!这是残酷的敲骨吸髓的过程! 材料四:“英国不管是干出了多大的罪行,它是在造成这个革命的时候,毕竟是充当了历史不自觉的工具。……英国在印度要完成双重使命:一个是破坏性的使命,即消灭旧的亚洲式的社会;另一个是建设性的使命,即在亚洲为西方式的社会奠定物质基础。” 请回答: ①据材料一和材料二指出18至19世纪推动资本主义经济发展的两个重大事件。 ②据所学知识说明在这两次事件后殖民扩张在经济上的特点有何不同。 ③根据材料三和材料四,客观地评述西方殖民主义带来的后果。 |
材料一 17世纪,整个欧洲大陆处于宗教迫害之中,反映自由,民主和科学的新思想,被当作“异端’、“邪说”而受压制,不少有发明创造的科技人才被处刑罚.与此同时.战争也连绵不断,法国处于内战和向外扩张的连年战争中,意大利四分五裂——这样科学技术人才纷纷流向地处欧洲边缘而较安定的英伦三岛……1740年经英国政府批准的实用专利4件,1750年为7件,1760年增加为14件。 ——《英国经济史编》 材料二 (19世纪后期)英国科学家虽然有不少发明,但他们固守蒸汽机时代的旧技术,轻视电力技术的应用。比如电灯发明后,它以耀眼的光芒宣告新的光源将使世界面貌焕然一新。而当时在英国,电灯的推广却遭到煤气照明公司的反对,千方百计保护已取得垄断地位的煤气照明,致使第二次科技革命的新型工业部门发展迟缓。 ——王荣堂、姜德昌主编《世界近代史》 材料三 美国在这一时期的技术研究和技术引进.主要是应用技术,并不更多地注意基础科学的研究,但这为后来科学研究和更多的技术发明创造了条件,争取了时间,聚集了力量……在“一战”期间,欧洲及世界各地的著名科学家向美国流动,美国抓住住一有利时机采取自由开放的政策,在世界各地搜罗“智囊”,进口“博士”…… ——《世界经济运行轨迹探索》 材料四 经济重心转向大西洋后,世界经济进入了从产生到发展的最活跃时期。随着国际竞争的加剧,科学技术革命连续发生,生产力向高层次飞跃,领先国家经历了由英国到美国的更替,从而牵动了世界经济重心从西欧向北美跨越. ——《世界经济运行轨迹探索》 回答: (1)比较材料一、二,指出英国对待科学技术的态度有何变化?变化的根本原因是什么? 这种变化对英国的世界经济地位产生了怎样的影响? (2)结合材料三、四,指出材料反映了美国怎样的“科技兴国’战略?对美国的世界地位产生了怎样的影响? (3)综合上述材料,你从中得到哪些启示? |
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