有学者认为历史课应对历史演绎背后动力机制的多种矛盾张力有所思考，学科核心概念应围绕这些重要的矛盾张力来确定。如“民族利益与王朝利益”、“军队忠于党和军队忠于国家

题型：不详难度：来源：

有学者认为历史课应对历史演绎背后动力机制的多种矛盾张力有所思考，学科核心概念应围绕这些重要的矛盾张力来确定。如“民族利益与王朝利益”、“军队忠于党和军队忠于国家的不同影响”、“私利与公益的限度”、“社会自由与社会公正”分别可从以下哪些历史事件中找到相应的矛盾张力

A．国共和谈美国内战三大改造人民资本主义

B．戊戌变法国共和谈 公有化运动美国内战

C．辛亥革命重庆谈判美国内战公有化运动

D．美国内战国共和谈公有化运动戊戌变法

答案

B

解析

试题分析：戊戌变法是在民族危机的情况下发动了，主张保留君主，实行君主立宪制，符合题***“民族利益与王朝利益”；国共和谈，建立抗日民族统一战线，共产党领导的军队和国民党领导军队为了国家利益合作抗日，符合题***“军队忠于党和军队忠于国家的不同影响”； 公有化运动消灭私有制，符合题干““私利与公益的限度”； 美国内战解决南方奴隶问题， 实现国家统一，符合题干“社会自由与社会公正”。根据以上分析，B项为正确答案。