材料一:是书何以作?曰为以夷攻夷而作,为以夷款夷而作,为师夷长技以制夷而作。——魏源《海国图志》材料二:“中国文武制度,事事远出西人之上,独火器不能及……中国欲

材料一:是书何以作?曰为以夷攻夷而作,为以夷款夷而作,为师夷长技以制夷而作。——魏源《海国图志》材料二:“中国文武制度,事事远出西人之上,独火器不能及……中国欲

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材料一:是书何以作?曰为以夷攻夷而作,为以夷款夷而作,为师夷长技以制夷而作。
——魏源《海国图志》
材料二:“中国文武制度,事事远出西人之上,独火器不能及……中国欲自强,则莫如学习外国利器,欲学习外国利器,则莫如觅制器之器,师其法而不必尽用其人”
——李鸿章《致总理各国事务衙门函》
材料三:泰西(西方)近政论,皆有三权:有议政之官,有行政之官,有司法之官,三权分立,然后事体备。以我朝论之,皇上则为元首,百体所从,军机号曰政府,出纳王命。
——康有为《应诏统筹全局折》
请回答:①概括材料一的思想,并说明其含义?(4分)
②据材料二、三,指出其主张代表的政治派别,各派为实现其思想主张进行了怎样的具体实践?(4分)
③材料三与材料二相比,其思想主张有何明显的进步?(2分)
答案
①师以长技以制夷,学习外国人的先进技术,以抵抗外国人的侵略。(4分)
②洋务派、维新派。洋务派掀起了洋务运动,维新派掀起了维新变法运动。(4分)
③不仅学习西方的先进技术,而且学习西方的政治制度,建立资本主义君主立宪制度。(2分)
解析

举一反三
读下列材料回答问题:
一般认为,西学东渐是指西方学术思想和文明成果向中国传播的历史过程,在1840年鸦片战争之后,这种潮流不断加强,期间涌现了许多代表性人物,例如下表的几位人物:
人物编号
人物
人物速写
人物编号
人物
人物速写
(1)

号“饮冰室主人”,曾发表《变法通议》
 
(4)

民族英雄,领导了“虎门销烟”
(2)

《新青年》的创办者
 
(5)

广东南海人,著有《孔子改制考》一书
(3)

著有《海国图志》一书
 
(6)

曾任北大校长,实行“兼容并包,思想自由”的办学方针
结合所学知识回答:
(1)从对“西学东渐”的认识和实践的角度,将上述人物分为三类(每一类2人)。(3分)
(2)概述这三个派别人物对于向西方学习的态度和主张。(6分)
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1842年魏源编竣并刊行了《海国图志》。据档案记载,1853年,武英殿修书处奉旨将此书修缮贴锦进呈,但咸丰末有细读,读后有何感受,今人亦无从得知。1851年《海国图志》传往日本,两三年内,日本刊印的各种选本有二十多种。这一现象(   )
A.成为中国在现代化方面被耽搁二十年的诠释
B.导致十九后半期中日国势大相径庭的重要原因
C.激发日本有识之士推动社会变革
D.是中国重视文化编撰整理和传播的重要成就

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中国近代思想家郑观应在其《易言公法》一文中说:“夫地球圆体,既无东西,何有中边。同居覆载之中,奚必强分夷夏。”这段言论反映了郑观应:
A.主张学习西方B.以自我为中心的文明优越感
C.具有全球意识D.主张抵御外国侵略

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当时第一部由中国人编撰的最详备的世界史地著作是 (    )
A.《四洲志》B.《海国图志》
C.《天演论》D.《华事夷言》

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历史学家陈旭麓在《近代中国社会的新陈代谢》中说:“那时候,天下滔滔,多是泥古而顽梗之人……如果没有‘中体’作为前提,‘西用’无所依托,他在中国是进不了门、落不了户的。”对此以下理解错误的一项是                   (   )
A.“西用”思想最早是由地主阶级提出的
B.“西用”以“中体”为前提主要是天下“多为泥古而顽梗之人
C.“中体西用”的观点受传统的夷夏之辨的影响
D.由于缺乏依托“西用”最终没有进入中国的大门

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