梁启超在《变法通议》中指出。“变法之本,在育人才;人才之兴,在开学校;学校之立,在变科举,而一切要其大成,在变官制。”这表明梁启超认为变法之本在于学习近代西方的
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梁启超在《变法通议》中指出。“变法之本,在育人才;人才之兴,在开学校;学校之立,在变科举,而一切要其大成,在变官制。”这表明梁启超认为变法之本在于学习近代西方的A.科学知识 | B.选官制度 | C.军事技术 | D.教育与政治制度 |
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答案
D |
解析
材料选择题的关键是理解材料。题干中的主要信息是人才、学校、科举、官制,由此可以判断。 |
举一反三
19世纪末,资产阶级维新派与顽固派论战的核心主张是( )A.要不要变法 | B.要不要兴民权,实行君主立宪 | C.要不要提倡西学,改革教育制度 | D.要不要推翻清政府,实行民主政治 |
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梁启超在《变法通议》中提出的维新变法根本措施是A.改革封建的政治制度 | B.变科举、开学校 | C.发展新式工矿交通业 | D.办报刊、立学会 |
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梁启超阐述变法图存道理的重要论著《变法通议》发表在A.《时务报》 | B.《中外纪闻》 | C.《国闻报》 | D.《循环日报》 |
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请观察下列两幅人物及其活动的图片,它们所包含的历史主题应该是
A.马克思主义中国化 | B.思想体系创新不断 | C.民主思想深入人心 | D.思想解放潮流涌动 |
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1895年维新思潮发展成为爱国救亡的政治运动,其标志是A.《应诏统筹全局折》的呈递 | B.强学会的成立 | C.《中外纪闻》的创办 | D.“公车上书” |
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