有学者说：“苏联制度的设计用意，在于尽快将一个极落后，开发度极低的国家，早早上上工业化的大道………尽管这个制度及其缺乏效率，及其浪费，却毕竟达到了上述目标。”据

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有学者说：“苏联制度的设计用意，在于尽快将一个极落后，开发度极低的国家，早早上上工业化的大道………尽管这个制度及其缺乏效率，及其浪费，却毕竟达到了上述目标。”据此可知该学者 [ ]
A．认为斯大林模式有合理之处
B．赞同列宁的新经济政策
C．客观评价了战时共产主义政策
D．否认赫鲁晓夫改个的必要性

答案

举一反三

20世纪二三十年代，斯大林和罗斯福开创了两种新的经济运行模式。阅读材料，回答问题。材料一  斯大林的国家工业化和农业全盘集体化运动，体现着直接过渡到社会主义的原则原则……从理论到实践都明显地改变了列宁的新经济政策。 ——据叶书宗《善于苏联的国家工业化和农业全盘集体化问题》
材料二  罗斯福新政期间，一些人激烈地抨击罗斯福，说他“叛变了他的阶级”，其举措是“淡红色的社会主义”。            ——据黄安年《美国社会经济史论》等
材料三  计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别。……计划和市场都是经济手段。                  ——《***文选》第三卷
（1）据材料一并结合所学知识，指出斯大林的经济政策与新经济政策相比有哪些“改变”。
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（2）据材料二，举例说明反对者抨击罗斯福的依据。
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（3）据材料三，谈谈你对斯大林和罗斯福开创的两种经济运行模式的认识。
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1941年苏联卫国战争爆发后，苏联国防委员会决定，把……特大工厂的设备、物资和人力资源全部或部分迁移到大后方，即乌拉尔、西伯利亚和中亚地区。截止1941年底，被迁走并迅速投产的工业企业已达1523家，其中有1360家属于国防工业部门。由此，我们可判断出苏联完成企业转移的特点是
①战时紧急迁移②以国防工业为主③从中心区域迁往大后方
④高度集中的管理体制⑤迁移效率高 [ ]
A．①③④⑤
B．②③④⑤
C．①②④⑤
D．①②③⑤

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国家政策与知识分子的命运息息相关。阅读下列材料：
材料一乾隆年间，朝廷罗致大批文人分批编纂书籍，完成了一大批图书，其数量之多，范围之广，是前代所不及的。此举被称为是“稽古右文，崇儒兴学”的盛事。但与此同时，又蓄意借此以收缴并销毁一切被认为“违禁”的书籍文献，先后又制造了50 余起文字狱。“避席畏闻文字狱，著书都为稻粱谋”，就是笼罩在文字狱恐怖之下的知识分子状况的真实写照。                               ——摘编自韦庆远《明清史续析》
材料二（斯大林时期的苏联）怀疑主义、独立思想，都是没有活动余地的。没有自由工会，没有出版自由和结社自由，充其量只有对宗教的有限的宽容。适应这个体系的某些苏维埃犹太人却发现自己受到较多的宽容，有些人甚至取得了重要岗位。但是，多数犹太人仍面临着怀疑和不信任，而且在宗教事务上受到困扰。艺术、文学，甚至科学都变成了政治宣传的工具。创新性、试验性的作品——以及从事它们的人员——在苏维埃文化生活中消失了。                ——摘编自[ 美]RR．帕尔默《现代世界史》
材料三 ***说：我们要实现现代化，必须有知识，有人才。要反对不尊重知识分子的错误思想，要重视知识，重视从事脑力劳动的人，要承认这些人是劳动者。
对于恢复高等院校正常的招生制度，***在1975 年就有过这方面的设想，但由于“四人帮”发动了“反击右倾翻案风”运动而未能实现。但他从中华民族的长远利益和国家的长远发展出发，对此事一直念念不忘。（1977 年）***果断恢复高考的战略决策，顺民意，得民心，改变了整个中国的面貌和整整一代甚至几代中国青年的命运。（他们）为中国的改革开放和社会主义现代化建设的蓬勃发展，展示着骄人的才华，贡献着无尽的力量。            ——摘编自薛庆超《革故与鼎新：红墙决策》
请回答：
（1）材料一反映了清朝的哪些史实？结合所学知识，分析这些史实的影响。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）根据材料二，归纳这一时期苏联思想文化状况的特点；结合所学知识，说明这一状况带来的严重后果及产生的根源。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）指出材料三体现的***的思想以及他决定恢复高考的动机；根据材料三并结合所学知识，说明***这种思想和恢复高考的决定对当时知识分子和中国青年命运的影响。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（4）在实现国家“十二五”规划的宏伟蓝图中，你认为应该怎样充分调动知识分子的积极性？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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在苏联，1928年1公担稞麦可分别交换35米印花布、75公斤砂糖，到1952年只能分别交换1.5米印花布、0.9公斤砂糖；1953年，谷物的义务交售价格仅为成本的10%，牛肉价格为成本的50%，猪肉价格为成本的6%。这段材料反映出这一时期的苏联[ ]
A．农副产品质量差、价格低
B．农产品过剩造成价格下滑
C．市场经济体制尚不够完善
D．工业化牺牲了农民的利益

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1928～1937年，苏联社会主义建设取得的巨大成就包括
①苏联实现了工业化    ②工业产值居世界第二位
③实现了农轻重的协调发展    ④建成了比较齐全的工业体系    [     ]
A、①②③
B、①②④
C、②③④
D、①②③④

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