(13分)阅读下列材料:材料一:孔子曾说,三代皆敬事鬼神。夏道尊命,事鬼敬神而远之,……殷人尊神,率民以事神,先鬼而后礼。周人尊礼尚施,事鬼敬神而远之……而其弟
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(13分) 阅读下列材料: 材料一:孔子曾说,三代皆敬事鬼神。夏道尊命,事鬼敬神而远之,……殷人尊神,率民以事神,先鬼而后礼。周人尊礼尚施,事鬼敬神而远之……而其弟子问鬼神事时,孔子答曰:未能事人,焉能事鬼? 材料二:中国古代人文主义认为:在人与人之间应该保持一种和谐的关系,互相关心,互相爱护。……认为一个没有秩序的社会是危险的,会给社会成员带来灾难,提出了一系列符合社会发展需要的礼法模式。……提出要使“义”成为第一追求,认为它是人的根本价值所在。……人在社会中离不开交往,而人们之间的交往需要一个基本的准则,应该真诚待人,不虚伪欺诈。 材料三:文艺复兴时期的一位作家亚尔伯蒂说:“人是可以随心所欲地改造自己的。”人文主义重视科学实验,鼓励冒险和发财致富,认为事业的成功和发财致富是一张道德的行为。 请回答: ⑴据材料一,孔子的认识与夏商时期人们的认识相比有何变化?从孔子所处的社会阶段分析,这一时期出现这种变化的根本原因是什么?(5分) ⑵据材料二,概括中国古代人文主义的主要观点。(4分) ⑶根据上述材料,分别谈谈中外人文主义在人类历史发展中的积极作用。(4分) |
答案
.(13分) ⑴变化:由事鬼神1到重视人1,人的地位不断提高1。根本原因:春秋时期生产力的发展1,人们改造自然能力的提高1。 ⑵主要观点:主张和谐1;倡导仁爱1;提倡礼治1;重视道义(或倡导诚信)1。 ⑶积极作用:中国古代的人文主义有利于社会的和谐发展1,形成良好的道德规范1。西方的人文主义则推动了科学、经济等的发展1,促进了人们的思想解放1。 |
解析
略 |
举一反三
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010——2020年)》征求意见稿,首次明确把促进公平作为国家基本教育政策。下列能体现出孔子“教育公平”思想的是A.“因材施教” | B.“有教无类” | C.“温故而知新” | D.“当仁不让于师” |
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汉武帝实行“罢黜百家,独尊儒术”的根本目的是A.实行“无为而治” | B.推行法家思 | C.加强中央集权 | D.提倡“百家争鸣 |
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有人问程颐:“寡妇贫困无依,能否再嫁?”他断然回答:“绝对不能。有人怕饿死冻死,才以饥寒为借口。饿死事小,失节事大。”程颐的观点源于A.“存天理,灭人欲” | B.“天人感应” | C.“吾心便是宇宙” | D.“致良知,愚夫愚妇与圣同” |
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孔子和苏格拉底是公元前5世纪的东西方思想巨人,两者思想的不同之处是A.肯定人的价值 | B.强调知识的作用 | C.推尊君主权威 | D.重视道德的意义 |
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孟子“仁政”思想的实质是A.改变社会制度的途径 | B.维护劳动人民利益的保障 | C.实行封建统治的基础 | D.加强对人民统治的一种手段 |
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