A.反对人们享受生活 | B.提倡节俭、节用 |
C.追求精神自由与满足 | D.强调自我道德修养 |
A.“理”是否是世界万物的本源 | B.是否继承儒学正统以治理国家 |
C.是否遵循“三纲五常”维护社会秩序 | D.是否从人的主观世界去寻求“理” |
A.高考制度的恢复 |
B.九年制义务教育的实施 |
C.“三个面向”教育方针的提出 |
D.“科教兴国”战略的实施 |
项目 年份 | 初等教育 | 中等教育 | 高等教育 | |||||||
学校数 | 在校生数 | 学校数 | 在校生数 | 学校数 | 在校生数 | |||||
1949年 | 34万所 | 2400万 | 5219所 | 127万 | 205所 | 11.7万 | ||||
1965年 | 39万所 | 5400万 | 20993所 | 1432万 | 434所 | 64.7万 | ||||
2001年 | 49.13万所 | 1.25亿 | 10.09万所 | 9115.31万 | 1911所 | 1175.05万
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