阅读下列材料:材料 一 现在春天来了嘛,一百种花都让他开放,不要让几种花开放,还有几种花不让它开放,这就叫百花齐放。百家争鸣是诸子百家,春秋战国时代,二千年前
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阅读下列材料: 材料 一 现在春天来了嘛,一百种花都让他开放,不要让几种花开放,还有几种花不让它开放,这就叫百花齐放。百家争鸣是诸子百家,春秋战国时代,二千年前那个时候 ,有许多学说,大家自由争论,现在我们也需要这个。在《中华人民共和国宪法》(允许)范围之内,各种学术思想,正确的,错误的,让他们去说,不去干涉他们。李森科、非李森科,我们搞不清,有那么多的学说,那么多的自然科学,就是社会科学,这一派,那一派,让他们去说,在刊物上、报纸上可以说各种意见。 |
——1956年5月2日,毛泽东 |
材料二 决不向专以力压服、不以理说服的那种批判者投降! |
——马寅初 |
剧作家吴祖光和他的妻子——著名演员新凤霞一起被下放劳动改造 |
(1)结 合材料一指出毛泽东的言论从根本上反映了“双百”方针的实质是什么? ________________________________________________________________________________ (2)材料二反映了什么问题?这造成了什么影响? ________________________________________________________________________________ (3)以上给了我们什么启示? ________________________________________________________________________________ |
答案
(1)承认社会主义科学文化的多层次和多样格局。 (2)反映了1957年反右派扩大化后,“双百” 方针遭到破坏。影响:导致许多知识分子蒙受冤屈,长期受到歧视和压抑,严重损伤了他们建设社会主义的积极性和创造性。文艺界出现百花凋零的局面,科学研究领域也基本停止。 (3)要吸取历史教训,保持社会主义文化发展的争取方向。事物的发展不是一帆风顺的,往往要经历曲折。 |
举一反三
毛泽东提出“百花齐放,百家争鸣”方针的背景,不包括 |
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A.社会主义制度基本建立 B.知识分子成为工人阶级的一部分 C.部分知识分子受到压抑 D.中国社会的阶级斗争已不存在 |
20世纪50年代,时任中共中央宣传部部长的陆定一曾强调:“我们所主张的是提倡在文学艺术工作和科学研究工作中有独立思考的自由,有辩论的自由。”这里他是在阐释 |
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A.“双百”方针 B.阶级斗争学说 C.过渡时期总路线 D.“二为”方向 |
1956年,毛泽东两次观看昆剧名曲《十五贯》。之后,《人民日报》首次为一场戏剧演出刊发社论,称赞其“一出戏救活一个剧种”。结合时代背景可知当时昆曲复兴的主要原因是 |
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A.“双百”方针的贯彻 B.昆曲名剧的涌现 C.大众舆论的吹捧宣传 D.昆曲艺术的高雅 |
下列对“双百”方针提出后文艺工作者创作的表述,不正确的是 |
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A.著名文学家老舍创作出话剧《茶馆》 B.史学家和文学家郭沫若创作出历史剧《蔡文姬》 C.作家杨沫创作出长篇小说《青春之歌》 D.作家王蒙创作了描写热火朝天的农村建设的长篇小说《三里湾》 |
阅读下列材料,回答问题。 |
材料一 我们必须承认,知识分子的基本队伍已经成了劳动人民的一部分,已经形成了工人、农民、知识分子的联盟。 |
——1956年2月中共中央《关于知识分子问题的指示》 |
材料二 下面的几幅图片是新中国成立初期的电影剧照 |
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材料三 “许多部门至今还是死人统治着”,“许多共产党人热心提倡封建主义和资本主义的艺术,却不热心提倡社会主义的艺术”。 |
——1964年6月23日毛泽东在文艺界 |
整风报告上的批语 |
材料四 雄伟和细腻,严肃和诙谐,抒情和哲理,只要能够使人们得到教 育和启发,得 到娱乐和美的享受,都应当在我们的文艺园地里占有自己的位置。英雄人物的业绩和普通人 们的劳动、斗争与悲欢离合,现代人的生活和古代人的生活,都应当在文艺中得到反映,在艺术创作上提倡不同形式和风格的自由发展,在艺术理论上提倡不同观点和学派的自由讨论。 |
—1979年邓小平在中国文学艺术工作者第四次代表大会上的讲话 |
(1)材料一的相关历史背景是什么?有何影响? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (2)材料二中电影的创作背景是什么?有何艺术特色? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (3)材料三、四反映了怎样不同的文艺创作方针?有何启示? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
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