阅读材料,回答下列问题。(12分)材料一:下图是16世纪的一幅讽刺画《灵魂的运输车》。它用极富想象力的夸张形式讽刺了教皇制度。画中恶魔抡着木槌,将人的灵魂塞入大
题型:不详难度:来源:
阅读材料,回答下列问题。(12分) 材料一:下图是16世纪的一幅讽刺画《灵魂的运输车》。它用极富想象力的夸张形式讽刺了教皇制度。画中恶魔抡着木槌,将人的灵魂塞入大桶中,装在牛车上向地狱驶去。车身是教皇的身体,车轮辐条由主教、枢机主教和修士构成。
![](http://img.shitiku.com.cn/uploads/allimg/20200310/20200310232241-47741.jpg) 材料二:16世纪欧洲宗教改革家马丁·路德,曾建议由基督教新教教会和地方当局接管教育,用德语教学,在全国城镇农村设立公办学校,为平民子女提供免费教育。 (1)材料一反映当时怎样的社会状况?为此,马丁·路德提出了什么改革主张?(6分) (2)据材料二结合所学知识分析宗教改革对教育有何影响。(6分) |
答案
(1)反映了基督教成为教皇维护权势、控制人们思想的工具;人们对教会的控制与掠夺强烈不满。 主张:“因信称义”(“信仰即可得救”)。(6分) (2)宗教改革运动打破了长期以来天主教会垄断教育的局面;重视运用民族语言教学;使教育领域出现了世俗化、地方化的倾向。(6分) |
解析
试题分析:(1)本题主要考察学生对图片信息的有效获取能力和运用所学知识解决问题的能力。根据图片信息和所学知识,材料一反映了基督教成为教皇维护权势、控制人们思想的工具;人们对教会的控制与掠夺强烈不满。据此马丁·路德提出了因信称义。 (2)本题主要考察学生对材料的理解能力和运用所学知识解决问题的能力。根据材料“由基督教新教教会和地方当局接管教育”“用德语教学”“为平民子女提供免费教育”并结合所学知识可以得出宗教改革对教育的影响。 |
举一反三
下列宗教改革的内容,属于马丁•路德和加尔文所共有的是:①信仰得救 ②因信称义 ③简化仪式 ④制定严格的道德标准 ( ) |
观察下面图画,回答问题:
![](http://img.shitiku.com.cn/uploads/allimg/20200310/20200310232235-54712.png) (1)这幅画反映出欧洲出现了什么重大事件?说出你的依据。(4分) (2)该事件出现的原因是什么?(5分)这一事件在欧洲产生了什么积极影响?(6分) |
马丁•路德认为:人的“原罪”使得人的本性败坏,只有内心信仰虔诚,才能与上帝直接沟通,去恶向善,获得上帝的拯救,外在的一切苦修与事功都达不到这个目的。马丁•路德的这一主张其意义在于A.否定了天主教会的作用及其神学权威 | B.确立了“教随国定”的原则 | C.打击了罗马天主教会的势力 | D.维护了德意志各阶层的利益 |
|
从下图教皇的装饰可以反映的历史信息是
![](http://img.shitiku.com.cn/uploads/allimg/20200310/20200310232230-88050.png) A.教皇有对各地主教的任免权 | B.中世纪欧洲国王的权力自教皇 | C.天主教会有严格的上下等级制度 | D.教会权力高于一切世俗权力 |
|
最能准确反映下图历史人物的一组信息是
![](http://img.shitiku.com.cn/uploads/allimg/20200310/20200310232228-10534.png) A.《至尊法案》、君权神授、大举迫害非国教教徒 | B.《大抗议书》、安立甘教、大举迫害非国教教徒 | C.《至尊法案》、安立甘教、没收天主教修道院地产 | D.《大抗议书》、君权神授、没收天主教修道院地产 |
|
最新试题
热门考点